1．呼吸作用釋放的能量去出，不包括（　�。�
A．轉(zhuǎn)變成熱能散失B．細(xì)胞的分裂與生長(zhǎng)
C．無機(jī)鹽的吸收D．貯存在有機(jī)物中

分析 細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程，叫做呼吸作用．這一過程可用反應(yīng)式表示如下：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量．

解答 解：呼吸作用是生物的共同特征，在進(jìn)行呼吸作用的過程中釋放出能量，其中的一部分用于維持體溫的恒定，大部分的能量用于生物的生命活動(dòng)的需要，如細(xì)胞的分裂，植株的生長(zhǎng)，礦質(zhì)元素的吸收，肌肉的收縮，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)等．故D符合題意．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵知道生物呼吸作用釋放出的能量的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是人體血液循環(huán)示意圖，圖中編號(hào)A、B、C、D所指的是心臟各腔，字母a、b、c、d、e、f、g、h所指的是各血管．請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：
（1）在心臟的結(jié)構(gòu)中，心壁最厚的腔是D（填圖中的編號(hào)）．
（2）某人患腎炎，對(duì)其靜脈注射消炎藥，若做跟蹤檢查，則藥物經(jīng)過的路線為A→C→e→h→f→B→D→a→g（用字母和箭頭表示）．
（3）在一次醫(yī)療事故中，醫(yī)生錯(cuò)誤將B型血輸入到A型血的病人，病人最先堵塞的血管是肺部毛細(xì)血管．
（4）從a到b，血液中明顯減少的是代謝廢物和氧氣；從c到d，血液中明確增多的是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；從e到f，血液的變化是由靜脈血變成動(dòng)脈血．
（5）醫(yī)生為病人打針時(shí)，病人雖然感覺疼痛卻沒有把手縮回，從神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式看，該反射屬于條件反射，其神經(jīng)中樞是大腦皮層．
（6）通過血液循環(huán)為全身各器官、組織細(xì)胞運(yùn)來營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，組織細(xì)胞通過呼吸作用將有機(jī)物分解，釋放出能量供給生命活動(dòng)需要．
（7）人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)都受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列食物鏈中，正確的是（　�。�
A．草→食草蟲→蚱蜢→蛇→鷹B．蚱蜢→草→食草籽的鳥→鷹→狐
C．狐→鷹→食草蟲→蚱蜢→草D．草→蚱蜢→食草蟲→鷹→蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)步驟是（　�。�
①暗處理  ②葉片脫色漂洗  ③光照  ④選葉遮光  ⑤清水沖洗  ⑥滴加碘液．
A．①④③②⑥⑤B．①②③④⑤⑥C．①③⑤②④⑥D．②④⑥①③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．人類從猿到人進(jìn)化中，最重要的標(biāo)志是直立行走；最有力是證據(jù)是化石；與人類親緣關(guān)系最近的類人猿是黑猩猩．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．光合作用是合成有機(jī)物，呼吸作用是分解有機(jī)物（填“合成”或“分解”）；光合作用是貯存能量；呼吸作用是分解有機(jī)物，釋放能量（填“貯存”或“釋放”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．以下屬于器官的是（　�。�
A．心肌B．血液C．牙齒D．淋巴

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．以下有關(guān)各類微生物的繁殖方式，對(duì)應(yīng)正確的是（　�。�
A．大腸桿菌----自我復(fù)制B．霉菌----分裂方式繁殖
C．大腸桿菌噬菌體-----孢子生殖D．酵母菌----孢子生殖或出芽生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．下列是幾種常見微生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）圖中沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是C；圖中屬于真核生物的是A、D、E、F．（填字母）
（2）圖中含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物的是EF．（填字母）
（3）在制作面包或饅頭時(shí)，利用的是圖中的A．（填字母）
（4）除C外其他都是單細(xì)胞生物，從結(jié)構(gòu)上看，A與B最大的不同就是A具有成形的細(xì)胞核．

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