分析 光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體,表達(dá)式為:呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所為線粒體,表達(dá)式為:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量,據(jù)此答題
解答 解:植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能貯存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程;而呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過(guò)程,光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表:
區(qū)別 | 聯(lián)系 | |||||
場(chǎng)所 | 原料 | 條件 | 產(chǎn)物 | 能量 | ||
光合作用 | 葉綠體 | 二氧化碳、水 | 光 | 有機(jī)物、氧氣 | 儲(chǔ)存能量 | 相互對(duì)立 相互依存 |
呼吸作用 | 所有的活細(xì)胞 | 有機(jī)物、氧氣 | 有無(wú)光皆可 | 二氧化碳、水 | 釋放能量 |
點(diǎn)評(píng) 知道植物進(jìn)行光合作用必須有光的條件下進(jìn)行,而植物的呼吸作用和蒸騰作用在有光和無(wú)光的條件下都能進(jìn)行.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 繁殖后代 | B. | 進(jìn)行呼吸 | ||
C. | 由小長(zhǎng)大 | D. | 對(duì)外界刺激作出反應(yīng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)變成熱能散失 | B. | 細(xì)胞的分裂與生長(zhǎng) | ||
C. | 無(wú)機(jī)鹽的吸收 | D. | 貯存在有機(jī)物中 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加快光合作用和呼吸作用 | B. | 促進(jìn)水分的吸收和運(yùn)輸 | ||
C. | 降低植物體的溫度 | D. | 促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二者在分類上親緣關(guān)系最近 | B. | 細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位 | ||
C. | 它們都能自己制造有機(jī)物 | D. | 它們都具有相同的遺傳信息 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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