【題目】如圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖，請分析回答:

（1）圖中所指的1是 ， 它是在里產(chǎn)生的．
（2）圖中4是 ， 4中有精細(xì)胞．根據(jù)這一生長情況分析，說明這朵花還沒完成作用．當(dāng)這一作用完成后，將來發(fā)育成果實(shí)．

【答案】
（1）花粉；花藥
（2）花粉管；受精；子房壁
【解析】解：雙受精是綠色開花植物特有的生殖現(xiàn)象，在受精的過程中，當(dāng)花粉落到雌蕊的柱頭上后，在柱頭黏液的刺激下，花粉萌發(fā)出花粉管，花粉管穿過花柱到達(dá)子房胚珠珠孔后，前端破裂釋放出兩個精子，其中一個精子與珠孔附近的卵細(xì)胞融合，形成受精卵．另一個精子與中央極核融合形成受精極核．這個過程稱為雙受精．（1）圖中所指的[1]是花粉，它是在花藥里產(chǎn)生的．花粉是花藥中的一些黃色顆粒．（2）圖中[4]是花粉管，[4]花粉管中的精子隨著其伸長向下移動，最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部，與[5]卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，受精卵將來發(fā)育成胚．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是同學(xué)們熟悉的五種動物．請看圖回答：

（1）就生活環(huán)境而言，A～E五種動物中，水中生活的動物是（填字母），幼體生活在水中、成體營水陸兩棲生活的動物是（填字母）．
（2）就主要特征而言，A～E五種動物中，具有“身體表面有硬而干燥的鱗片，卵生，體溫不恒定”等特征的動物是（填字母），具有“胎生，雌性用乳汁哺育幼兒”等特征的動物是（填字母）．
（3）就身體結(jié)構(gòu)而言，A～E這五種動物的身體內(nèi)都有 ， 在分類上可以歸為同一類．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人正在看書，遠(yuǎn)處有人叫他，他戴上眼鏡看清此人面孔，請問這個人戴的是（ ）

A． 凸透鏡 B． 凹透鏡 C． 平面鏡 D． 太陽鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說“食不言，寢不語”，是有科學(xué)道理的，原因是吃飯時大聲談笑容易導(dǎo)致（ ）

A. 流經(jīng)消化器官的血量減少 B. 食物由咽誤入氣管 C. 唾液的分泌量減少，不利于消化 D. 咬傷舌頭

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1882年，日本高木兼寬發(fā)現(xiàn)，在米飯中加入麥麩，副食中加入牛奶和肉食，可使腳氣病患者的發(fā)病率大量減少，說明麥麩、牛奶和肉食中含有較多的（ ）

A． 維生素A B． 維生素B1 C． 維生素C D． 維生親D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們知道自己是從哪里來的嗎？讀圖并回答有關(guān)問題：

（1）精子和卵細(xì)胞是在母體的[B]中結(jié)合成受精卵的．
（2）受精卵逐漸分裂，發(fā)育成早期胚胎，并植入[C]內(nèi)壁（膜），這就是懷孕．
（3）胚胎發(fā)育所需的養(yǎng)料和氧氣是通過和從母體獲得，因此母親身體負(fù)擔(dān)明顯加重，所以每個人都應(yīng)該孝敬母親．
（4）人發(fā)育的起點(diǎn)是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】暑假，生物興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行野外考察時，采集了如圖所示的一些植物，請你按下列分類表對以下植物逐一分類，并在橫線上填寫相對應(yīng)的字母．

① ；② ；③ ；④ ；⑤ ；⑥ .

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在用低倍物鏡觀察蠶豆葉下表皮實(shí)驗(yàn)時，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖所示．

同學(xué)的觀察效果最好．請你指導(dǎo)另三位同學(xué)操作以獲得最好的觀察效果．
同學(xué)，應(yīng)采取的措施是 ．
同學(xué)，應(yīng)采取的措施是 ．
同學(xué)，應(yīng)采取的措施是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體離不開營養(yǎng)物質(zhì)，大米作為重要的糧食作物，為人體的生命活動提供了能量保障。全球半數(shù)以上的人口以大米為主食。我國科學(xué)院院士袁隆平先生用野生水稻與普通水稻雜交，培育出了高產(chǎn)的雜交水稻，為解決人類的糧食危機(jī)做出了巨大貢獻(xiàn)。下面是大米在人體內(nèi)的主要變化，請分析回答問題：
（1）大米的主要成分是淀粉，人體的消化道內(nèi)能夠消化淀粉的消化液有；淀粉最終在內(nèi)以葡萄糖的形式被吸收進(jìn)入血液。
（2）葡萄糖隨血液循環(huán)到達(dá)心臟后，首先到達(dá)心臟的右心房，然后經(jīng)過循環(huán)再回到心臟的左心房、左心室，最后經(jīng)運(yùn)離心臟，運(yùn)至全身。
（3）葡萄糖隨部分血液流到腎臟（圖示）后，血液中的部分葡萄糖經(jīng)過的濾過作用進(jìn)入原尿，在處它又被重新吸收回到了血液中。若某人尿液中經(jīng)常出現(xiàn)葡萄糖，則此人可能患有。

（4）葡萄糖隨著血液循環(huán)最終到達(dá)處，在那里它被分解成 ， 同時釋放能量。這樣，大米的重要使命就完成了。
（5）袁隆平先生利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出產(chǎn)量很高的雜交水稻新品種，這是利用了生物多樣性中的。

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