【題目】下列植物中,不屬于被子植物的是( )
A.大豆
B.水稻
C.小麥
D.水杉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是桃花的基本結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 從結(jié)構(gòu)上來看,這朵花屬于兩性花
B. ⑤能發(fā)育成種子
C. ②能產(chǎn)生花粉,花粉中含有卵細(xì)胞
D. 這朵花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)制作了人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,用顯微鏡觀察后,繪制了細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖(示例:[③]細(xì)胞質(zhì))。 請(qǐng)回答:
(1)在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),需在載玻片中央滴一滴_____(填“生理鹽水”或“清水”),以保持細(xì)胞的正常形態(tài)。用稀碘液染色后,細(xì)胞中染色最深的是[②]_____。
(2)若顯微鏡下觀察到的視野較暗,可用反光鏡中的_____(填“平面”或“凹面”)來對(duì)光,能使視野變亮。
(3)細(xì)胞的控制中心是_____。(填序號(hào))
(4)與洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞相比,人口腔上皮細(xì)胞沒有_____。(寫一點(diǎn))
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示植物細(xì)胞分裂過程中的變化,其正確順序?yàn)椋海?)
A. a→c→d→b B. a→b→c→d C. c→d→a→b D. a→d→c→b
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪一項(xiàng)能證實(shí)“生生論”的觀點(diǎn)是正確的( )
A. 淤泥生蛙B. 腐肉生蛆C. 腐草化螢D. “鵝頸燒瓶”實(shí)驗(yàn)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過程中把二氧化碳釋放到大氣中有多種形式,起主導(dǎo)作用的是( )
A. 植物和動(dòng)物的呼吸作用 B. 化石燃料的燃燒作用
C. 分解者對(duì)有機(jī)物的分解作用 D. 化工廠對(duì)碳酸鹽的分解作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,圖中沒有畫出的生物成分是______。圖中營養(yǎng)環(huán)節(jié)最少(最短)的一條食物鏈?zhǔn)?/span>_______。
(2)若人類大量捕捉青蛙,害蟲的數(shù)量會(huì)增加,直接導(dǎo)致綠色植物的數(shù)量大量減少,一段時(shí)間后,該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量又會(huì)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_________能力。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)所有生物生活所需能量的根本來源是_______,物質(zhì)和能量是沿著______流動(dòng)的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲是_____細(xì)胞的結(jié)構(gòu),乙是_____細(xì)胞的結(jié)構(gòu)(填“動(dòng)物”或“植物”)。在甲、乙兩幅圖中,細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)中能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[]_____;從圖中可以看出,兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大差別,主要是受到[]_____的控制。
(2)在制作這兩種細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),準(zhǔn)備時(shí)都會(huì)首先在載玻片上滴一滴液體。其中制作圖甲的裝片時(shí)應(yīng)該滴加_____,制作圖乙的裝片時(shí)應(yīng)該滴加_____。
(3)在制作動(dòng)物細(xì)胞標(biāo)本時(shí)用_____試劑染色,其中染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[]_____。
(4)植物的根尖細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是_____和_____。
(5)我們用刀切西瓜,流出來的汁液主要來自于圖中的[]_____。
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