【題目】如圖為桔的果實(shí)和種子形成過(guò)程,以及種子萌發(fā)、幼苗生長(zhǎng)過(guò)程的示意圖。回答下列問(wèn)題。
(1)圖中①是由種子的___發(fā)育而來(lái),幼苗吸水的主要部位是根尖的___。
(2)桔開(kāi)花后,成熟的花粉從___中散放出來(lái),要結(jié)出果實(shí)必須經(jīng)過(guò)傳粉和___過(guò)程。
(3)E由D圖中的[___]發(fā)育而來(lái),E在植物體結(jié)構(gòu)層次上屬于___。從E可判斷桔屬于___(填“裸子植物”或“被子植物”)。
【答案】胚芽 成熟區(qū) ⑤ 受精 ④(或子房) 器官 被子植物
【解析】
如圖可知:①是莖和葉、②是根、③是花絲、④是子房、⑤是花藥,A是種子,B是幼苗,C是植物體,D是花,E果實(shí),據(jù)此分析解答。
(1)種子包括種皮和胚,胚包括胚根、胚軸、胚芽和子葉四部分,其中胚芽發(fā)育成①莖和葉;幼苗吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)。
(2)傳粉是成熟花粉從雄蕊⑤花藥中散出后,傳送到雌蕊柱頭上的過(guò)程。綠色開(kāi)花植物要形成果實(shí)和種子,必須經(jīng)過(guò)傳粉和受精,子房將發(fā)育成果實(shí),胚珠將發(fā)育成種子。
(3)一朵花中完成傳粉與受精后,只有子房繼續(xù)發(fā)育,子房的發(fā)育情況為:
因此E果實(shí)是由D圖中的④子房發(fā)育而來(lái)的。植物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→植物體,果實(shí)在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于器官。桔的種子外有果皮包被,因此屬于被子植物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于免疫的說(shuō)法中,不正確的是
A. 免疫總是對(duì)人體有益的
B. 能清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細(xì)胞
C. 可以抵抗抗原的侵入,防止疾病的產(chǎn)生
D. 對(duì)于體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞有監(jiān)視、識(shí)別和清除的作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根適于吸水的特點(diǎn)是( )
A. 成熟區(qū)有大量根毛 B. 有分生區(qū) C. 有伸長(zhǎng)區(qū) D. 根冠起保護(hù)作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物缺少含鉀無(wú)機(jī)鹽的癥狀是( )
A. 植物矮小瘦弱,葉片發(fā)黃,葉脈呈淡棕色
B. 植物體特別矮小,花和果實(shí)成熟緩慢
C. 葉片呈暗綠色,并出現(xiàn)紫色
D. 莖稈軟弱,容易倒伏
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】貯藏蔬菜、水果需要保持低溫,這是因?yàn)椋ǎ?/span>
A. 溫度低,不利于細(xì)菌生存
B. 溫度低,呼吸作用弱,有機(jī)物消耗少
C. 低溫能降低水分蒸騰
D. 低溫能抑制光合作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的圖象,按發(fā)生分裂的先后順序,正確的是( )
A.a→c→d→bB.c→d→a→bC.a→b→c→dD.a→d→b→c
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】種皮的功能是( )
A. 保護(hù) B. 儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)
C. 吸收水分 D. 防止?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)分解
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