17．下列有關(guān)生物多樣性的說法，不正確的是（　�。�
A．生物種類的多樣性實質(zhì)上是基因的多樣性
B．每種生物都是一個豐富的基因庫
C．生物多樣性僅指生物種類的多樣性
D．保護(hù)生物多樣性的根本措施包括保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

分析 生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．

解答 解：A、生物種類的多樣性是由基因的多樣性決定的，所以其實質(zhì)就是基因多樣性，A正確；
B、每個物種都是一個獨特的基因庫，B正確．
C、生物的多樣性包括基因的多樣性、生物種類的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，C錯誤；
D、保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施．D正確．
故選：C．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．骨折后對骨的愈合起重要作用的是（　�。�
A．骨密質(zhì)B．骨膜內(nèi)的成骨細(xì)胞
C．關(guān)節(jié)表面軟骨層D．骨骺端軟骨層

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．下面是生活中常見的五種生物，請結(jié)合所學(xué)知識回答問題：

（1）以上生物中，屬于種子植物的是B、屬于無脊椎動物的是C（均填字母）
（2）通過觀察發(fā)現(xiàn)，C的身體分為頭、胸、腹三部分，翅和足是它的運動器官．
（3）D生活在陰濕的地方，具有根、莖、葉的分化，屬于蕨類植物，它是靠孢子繁殖后代的．
（4）A屬于變溫動物（選恒溫或變溫）；E生活在水中，通過軀干的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)來完成運動，它運動的方式為游泳．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．2011年5月，某瓜農(nóng)報出自己種的瓜不成熟便裂開，據(jù)調(diào)查是使用西瓜膨大劑所導(dǎo)致．這個事件后被稱作“西瓜爆炸”．至此，西瓜膨大劑進(jìn)入了民眾視野．有人將健康狀況良好的小白鼠平均分為兩組，其中一組喂膨大劑以探究其對動物有無影響．這種方法屬于（　　）
A．觀察法B．調(diào)查法C．測量法D．實驗法

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是花的結(jié)構(gòu)和果實的結(jié)構(gòu)及來源示意圖．請據(jù)圖回答以下問題：
（1）從果實和種子的形成上來看，你認(rèn)為花最重要的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊．
（2）圖示的結(jié)構(gòu)中，能夠產(chǎn)生花粉粒的是[1]花藥，花粉粒萌發(fā)的部位是[3]柱頭．
（3）果樹要結(jié)出果實和種子，一般要經(jīng)過開花→傳粉→受精→結(jié)果四個階段．完成這些階段后，雌蕊的[5]子房就會進(jìn)一步發(fā)育成果實，其中[6]胚珠發(fā)育成種子，[7]子房壁發(fā)育成保護(hù)種子的果皮，由果皮和種子共同構(gòu)成果實．
（4）種子的胚是新一代植物體的幼體，胚是由受精卵發(fā)育而成的．
（5）我縣很多地方都種有柑桔，若果農(nóng)在果園里放養(yǎng)蜜蜂，則柑桔的結(jié)果率就明顯提高．這是因為蜜蜂能促進(jìn)傳粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．圖A是某種細(xì)菌的結(jié)構(gòu)，圖B表示不同細(xì)菌在培養(yǎng)基上生長的情況，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖甲中，A是DNA，細(xì)菌雖有A集中的區(qū)域，卻沒有成形的細(xì)胞核，所以它們稱為原核動物．
（2）這種細(xì)菌會（填“會”或“不會”）運動，這可根據(jù)圖中字母F所代表的結(jié)構(gòu)作出判斷．
（3）在圖乙中，我們?nèi)庋劭匆姷牟皇且粋�一個的細(xì)菌，而是菌落．
（4）根據(jù)細(xì)菌外部形態(tài)的不同，大致可以分為球菌桿菌、螺旋菌三類．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)細(xì)胞的敘述中，正確的是（　�。�
A．任意的細(xì)胞群都是組織
B．組織是構(gòu)成生物體的基本單位
C．生物體中只有一種組織
D．組織是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列動物中，屬于軟體動物的是（　�。�
A．
    蜈蚣		B．
      蝦		C．
       章魚		D．
        蛔蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如表是某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計的“探究種子萌發(fā)的外界條件”實驗，請你幫他們一起完成．
1號瓶2號瓶3號瓶4號瓶
處理
方法		10粒種子，
不加水		10粒種子，
較多的水		10粒種子，
適量的水
室溫室溫室溫低溫
（1）2號瓶的處理方法是10粒種子，適量的水．
（2）1-4號瓶，其中種子會萌發(fā)的是2號瓶，說明種子萌發(fā)需要適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣．
（3）為了探究種子萌發(fā)是否需要光？生物興小組的同學(xué)們作了如下補(bǔ)充：選取2號瓶放在光照條件下，另增加一個5號瓶，處理方法是所有條件和2號瓶相同，只是將5號瓶放置在黑暗條件下，目的是形成對照．

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