【題目】南沙群島是我國(guó)的傳統(tǒng)漁場(chǎng),大多是由珊瑚礁形成,這里有豐富而優(yōu)質(zhì)的漁業(yè)資源,如圖示該海域部分生物的食物關(guān)系。請(qǐng)分析回答:
(1)鮑魚屬于軟體動(dòng)物,柔軟的身體外有___________。
(2)若把石斑魚、魷魚、鮑魚分成兩類,則石斑魚獨(dú)成一類,這種分類的依據(jù)是體內(nèi)是否有__________;石斑魚是生態(tài)系統(tǒng)中的________者。
(3)藻類吸收二氧化碳,釋放氧氣,對(duì)維持生物圈的_________平衡起重要作用。
(4)珊瑚礁吸引了眾多的生物,體現(xiàn)了生物_______的多樣性。
(5)所示食物網(wǎng)中,有_____條食物鏈,寫出鮑魚所在的食物鏈:___________________。
【答案】 貝殼 脊柱(脊椎) 消費(fèi)者 碳—氧 物種(種類) 3 藻類→鮑魚→石斑魚
【解析】(1)鮑魚的身體柔軟,身體外面包著外套膜,屬于軟體動(dòng)物。
(2)魷魚、鮑魚 的體內(nèi)沒(méi)有脊柱。屬于無(wú)脊椎動(dòng)物.石斑魚的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱,屬于脊椎動(dòng)物。動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中是消費(fèi)者,所以石斑魚是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者。
(3)藻類植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用,藻類植物通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,釋放氧氣(超過(guò)了自身對(duì)氧的需要),維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡。藻類也為所有動(dòng)物直接或間接地提供物質(zhì)和能量,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。
(4)生物多樣性主要包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。珊瑚礁吸引了眾多的生物,體現(xiàn)了物種的多樣性。
(5)食物鏈由生產(chǎn)者和消費(fèi)者組成,該生態(tài)系統(tǒng)有3條食物鏈,分別是:藻類→沙丁魚→龍蝦→石斑魚,藻類→沙丁魚→魷魚→石斑魚,藻類→魷魚→石斑魚;圖中鮑魚所在的食物鏈:藻類→鮑魚→石斑魚。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】園林工人在移栽秧苗時(shí),要在陰天或傍晚進(jìn)行,并時(shí)常剪去部分枝葉,其目的是降低( )
A.蒸騰作用 B.光合作用 C.呼吸作用 D.吸收作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是對(duì)一家人的某些特征的調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)分析回答:
(1)表格中涉及的單雙眼皮、有無(wú)耳垂和能否卷舌,都是人類的__________。
(2)假如決定雙眼皮的基因?yàn)镈,試寫出一家人的眼皮基因組成:父親__________、母親 __________、孩子__________。
(3)這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,其耳垂的性狀可能情況是__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是顯微鏡和動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖 ______ 示植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),[1] ______ 的主要功能是 。
(2)能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[ ] ,能夠?qū)⒂袡C(jī)物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是[ ] .
(3)吃西瓜時(shí)流出的紅色液汁主要來(lái)自于[ ] ______(結(jié)構(gòu)).
(4)決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[ ] ______(結(jié)構(gòu))中.
(5)用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ] ___ ___.
(6)制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)往載玻片滴一滴生理鹽水,目的是 ____ __,染色所用的液體是______.
(7)若目鏡15X; 物鏡10X,那么物像被放大了 ______ 倍。若光線過(guò)強(qiáng)或過(guò)暗應(yīng)調(diào)節(jié)[ ] __ 和[ ] ______.若物像在視野的左上方,要將它移到視野正中央應(yīng)該把臨時(shí)裝片向 ______ 方向移動(dòng).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某島嶼上存在兩種樺尺蛾,該地區(qū)原為森林,后建為工業(yè)區(qū),下表為該地區(qū)不同時(shí)期兩者的數(shù)量比: 兩種樺尺蛾出現(xiàn)上述變化的原因是
A. 工業(yè)煤煙使灰樺尺蛾變?yōu)楹跇宄叨?/span>
B. 灰樺尺蛾遷離,黑樺尺蛾遷入
C. 自然選擇的作用
D. 定向變異的結(jié)果
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在植物的組織中,具有儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)功能的是( )
A.分生組織 B.輸導(dǎo)組織 C.薄壁組織 D.機(jī)械組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖二是玉米種子的縱剖面,該剖面是刀片沿著圖一所示的[______](填“a”或“b”或“c”)線剖開(kāi)的。
(2)在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴碘液,變成藍(lán)色的部分是[1]_______,說(shuō)明該結(jié)構(gòu)的主要成分是_______。
(3)圖三是菜豆種子結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)[9]_________為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng),結(jié)構(gòu)[8]將來(lái)發(fā)育成植物的__________。
(4)比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu),兩者的相同點(diǎn)是都有__________和__________,不同點(diǎn)是玉米種子有[1]__________,而菜豆種子沒(méi)有。
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