1.當聲波振動鼓膜后,將此振動傳導(dǎo)到內(nèi)耳的結(jié)構(gòu)是( 。
A.半規(guī)管B.聽小骨C.鼓室D.咽鼓管

分析 如圖:

耳的結(jié)構(gòu)包括外耳、中耳和內(nèi)耳.外耳包括耳廓和外耳道;中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨;內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸.
耳郭,收集聲波;
外耳道,將聲波傳至鼓膜;
鼓膜,把聲波振動轉(zhuǎn)為機械振動;
聽小骨,聽小骨把鼓膜的振動擴大并傳到內(nèi)耳;
咽鼓管,連通鼓室和鼻咽部;
耳蝸,里面有聽覺感受器,接受震動刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動;
聽神經(jīng),將耳蝸產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳到大腦皮層的聽覺中樞,形成聽覺.
前庭和半規(guī)管內(nèi)有感受頭部位置變動的位覺(平衡覺)感受器.

解答 解:據(jù)分析可見:聽小骨把鼓膜的振動擴大并傳到內(nèi)耳.
故選:B

點評 回答此題的關(guān)鍵是明確耳的結(jié)構(gòu)和功能.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.能被人體直接吸收的營養(yǎng)物質(zhì)是(  )
A.糖類、蛋白質(zhì)和脂肪B.維生素、水和無機鹽
C.維生素、膳食纖維和水D.維生素、無機鹽、蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.生物體的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的實例很多.下列說法不科學(xué)的是(  )
A.肺泡數(shù)量多,外有毛細血管,利于肺泡與血液進行氣體交換
B.小腸的內(nèi)表面有許多皺襞和絨毛,利于營養(yǎng)吸收
C.心房心室間、靜脈內(nèi)有瓣膜,利于防止血液倒流
D.腎小管周圍纏繞著毛細血管,利于發(fā)生過濾作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

16.魚總是在不停地喝水.√(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

3.爬行動物和鳥的生殖發(fā)育完全擺脫了對水環(huán)境的依賴,是真正的陸生動物√(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.食物中所含的營養(yǎng)物質(zhì)大致可分為六大類.其中水、無機鹽、維生素等營養(yǎng)成分不經(jīng)消化即可被消化道吸收.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列各項中,能看做是一個生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A.一片森林中的所有樹木
B.一個池塘中所有的生物及其中的無機環(huán)境
C.一條小河中所有的植物和動物
D.一塊草地上的陽光、土壤、空氣和水分等無機環(huán)境

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列生命過程中,沒有發(fā)生細胞分化的是( 。
A.斷尾壁虎長出新尾巴B.砍伐后的樹樁上長出新枝條
C.蝌蚪尾巴消失的過程D.胚胎發(fā)育中出現(xiàn)造血干細胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.二戰(zhàn)時期,有一只信鴿為了把情報送到總部,在雙腳被炸彈炸掉的情況下,忍痛飛了回去,但在完成任務(wù)后不久就死去了,人們把它的身體做成模型以紀念它.其實,信鴿很早就有“軍中不會說話的特殊兵種”的美稱.
請根據(jù)以上材料,回答下列問題:
(1)信鴿的身體呈流線型,這種體型可以減少飛行的阻力.
(2)信鴿的食量大,消化能力強,糞便會很快排出,有利于飛行
(3)觀察信鴿的骨骼,可以發(fā)現(xiàn)龍骨突很突出,長骨內(nèi)部中空.
(4)信鴿胸部的肌肉發(fā)達.
(5)如果出現(xiàn)寒潮、暴雪,為抵抗持續(xù)的低溫,信鴿的耗氧量將會A
A. 增加    B. 減少    C. 不變    D. 無法比較.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案