【題目】下圖是家鴿的骨骼圖,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),歸納家鴿有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛翔。（“[ ]”內(nèi)填序號(hào),“ ”上填文字）

（1）家鴿的身體呈 型,這樣可以減少飛行時(shí)的 。前肢變成 ,利于飛行。

（2）觀察家鴿的骨骼,可以發(fā)現(xiàn)[ ] 很突出,長(zhǎng)骨中空,內(nèi)有空氣。

（3）家鴿等適于飛行生活的鳥(niǎo)類(lèi),一般具有 的呼吸方式,這種呼吸方式提高了對(duì) 的攝取能力。體內(nèi)有發(fā)達(dá)的 與肺相通,它們分布在 之間,有的還突入到骨的空腔里。

【答案】（1）流線(xiàn)；阻力；翼；

（2）4胸骨；

（3）雙重呼吸；氣囊；內(nèi)腔器官

【解析】（1）家鴿等鳥(niǎo)類(lèi)的身體呈流線(xiàn)型，可減少飛行時(shí)空氣的阻力，前肢變成翼，利于飛行；

（2）家鴿的骨的特點(diǎn)是與飛行生活相適應(yīng)的，家鴿的④胸骨突出，較長(zhǎng)的骨大都是中空的，內(nèi)充氣體，這樣的骨骼既可以減輕身體的重量，又能加強(qiáng)堅(jiān)固性，適于飛翔生活；

（3）家鴿的體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊，它們分布在內(nèi)臟器官之間，有的還突人到骨的空腔里，能減少內(nèi)臟之間的摩擦，鳥(niǎo)類(lèi)的肺是氣體交換的場(chǎng)所，氣囊本身并沒(méi)有氣體交換的作用，氣囊的功能是貯存空氣，使吸入的空氣兩次通過(guò)肺，保證肺充分地進(jìn)行氣體交換，協(xié)助肺完成雙重呼吸，為飛行提供充足的氧氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】認(rèn)真分析下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并回答下列問(wèn)題：

（1）甲裝置可用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要______________。若此裝置需要一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置的水槽中應(yīng)裝有___________。

（2）乙裝置可用來(lái)驗(yàn)證________________________________，此裝置必須放在________的條件下。

（3）丙裝置可用來(lái)驗(yàn)證_____________________的實(shí)驗(yàn)，丙裝置中的試管內(nèi)盛有__________。

（4）丁裝置若用來(lái)驗(yàn)證蒸騰作用，此裝置有無(wú)不妥之處？_________。若有應(yīng)該怎樣改進(jìn)？______________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式屬于有性生殖的是

A．“落地生根”的葉片邊緣長(zhǎng)出許多小植株

B．馬鈴薯的塊莖發(fā)芽生根

C．康乃馨的組織培養(yǎng)

D．把大豆種子播種后長(zhǎng)出大豆秧苗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 血液呈現(xiàn)紅色，是因?yàn)榧t細(xì)胞富含 蛋白。其特性是：在氧含量高的地方容易與氧 ，在氧含量 的地方又容易與氧分離。 蛋白這一特性，使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖曲線(xiàn)表示人體血液中氧氣和二氧化碳含量的變化，其中H為上肢動(dòng)脈。下列能表示該圖含義的正確組合是

①A曲線(xiàn)代表氧氣在血液中的變化

②B曲線(xiàn)代表二氧化碳在血液中的變化

③B曲線(xiàn)代表氧在血液中的變化

④A曲線(xiàn)代表二氧化碳在血液中的變化

⑤J表示上肢毛細(xì)血管

⑥I表示上肢毛細(xì)血管

A.①②⑥ B.①②⑤ C.③④⑤ D.③④⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組的同學(xué)為了探究植物的光合作用，設(shè)計(jì)了如圖的三個(gè)裝置：植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都完全相同。

（1）為了驗(yàn)證光合作用的產(chǎn)物，實(shí)驗(yàn)前將植株放在黑暗處一晝夜，目的是______________。

（2）A、B兩組作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是______________。

（3）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)A鐘罩和B鐘罩內(nèi)壁小水珠明顯比C鐘罩內(nèi)壁小水珠多，說(shuō)明白天植物的________作用強(qiáng)于夜晚。

（4）把三盆植物放陽(yáng)光下幾小時(shí)后，分別將A、B、C裝置的葉片摘下，放入熱酒精中脫色洗凈，然后均滴涂碘液再洗凈，葉片不會(huì)變藍(lán)的是____________。

（5）一段時(shí)間后，A、B裝置中培養(yǎng)液的水分分別減少了100ml、95ml。甲比乙多減少的水分用于植物的________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)下圖回答：

（1）由關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，運(yùn)動(dòng)時(shí)減少摩擦，緩沖撞擊的是[ ]________體育鍛煉可以使[ ]增厚，韌帶增粗，從而增強(qiáng)關(guān)節(jié)的牢固性和靈活性

（2）做圖A的動(dòng)作時(shí)，這個(gè)動(dòng)作符合杠桿原理，起支點(diǎn)作用的是__________對(duì)人來(lái)說(shuō)，活動(dòng)范圍最大的是_________關(guān)節(jié)

（3）圖B，①處于____________狀態(tài)，②處于__________狀態(tài)；

（4）當(dāng)你直臂提水時(shí)，容易感覺(jué)到累，因?yàn)棰俸廷谔幱?/span>______________狀態(tài)；

（5）當(dāng)雙手自然下垂時(shí)，感覺(jué)比較輕松，因?yàn)棰俸廷谔幱?/span>_____________狀態(tài)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的過(guò)程．請(qǐng)回答：

（1）若1表示小腸粘膜，則2中的消化液包括________________，B過(guò)程稱(chēng)__________．2與AB過(guò)程相適應(yīng)的特點(diǎn)是__________（答出一項(xiàng)即可）．

（2）若1表示腎小囊壁，則A過(guò)程表示__________．

（3）若1是腎小管壁，則B過(guò)程表示__________，從2中全部被運(yùn)到3中的物質(zhì)是__________．

（4）若1是肺泡壁，則B代表的物質(zhì)是__________，該物質(zhì)由2到3經(jīng)過(guò)__________層細(xì)胞．

（5）若4是腦細(xì)胞，則C→D血液成分的變化是__________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人血的永久涂片，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）數(shù)量最多的血細(xì)胞[ ]___，如果這種血細(xì)胞的數(shù)量過(guò)少，人會(huì)患__，應(yīng)補(bǔ)充富含__的食物。

（2）圖中細(xì)胞體積最大、具有細(xì)胞核的血細(xì)胞是[ ]___。

（3）某人受傷后易流血不止，是由于[ ]___數(shù)量過(guò)少。

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