【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系,A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)生物部分,請分析回答:
(1)若A、B、C包括地球上所有的生物,則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)稱為_____。
(2)圖中A是___者,B是_____者。
(3)C是____者,主要包括_____和_____。
【答案】生物圈 生產(chǎn) 消費 分解 細(xì)菌(真菌) 真菌(細(xì)菌)
【解析】
(1)生物圈是指地球上的全部的生物和他們生存的環(huán)境的總稱。它環(huán)繞在地球的表面,以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分,生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度,向下可深入10千米左右的深處,厚度約為20千米左右的圈層,包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。
(2)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。
(3)圖中A生產(chǎn)者、B消費者、C分解者。
(1)生物圈是指地球上的全部的生物和他們生存的環(huán)境的總稱。水、無機鹽、二氧化碳和太陽構(gòu)成環(huán)境部分,若A、B、C包括地球上所有的生物,則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)稱為生物圈,生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。
(2)只有綠色植物的光合作用才能吸收二氧化碳,圖中A能吸收二氧化碳,因此圖中A是生產(chǎn)者,B吃A,因此B是消費者。
(3)C能把A、B分解產(chǎn)生二氧化碳、水、無機鹽,因此C是分解者,主要包括營腐生生活的細(xì)菌、真菌。
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【題目】農(nóng)民在種地時,往往將玉米與大豆輪作或間作,目的是( )
A. 有利于農(nóng)作物的合理密植
B. 大豆根部的很多根瘤菌可提高土壤肥力,玉米可以充分利用
C. 有利于不同農(nóng)作物對不同光照強度的需求
D. 這樣可以減少病蟲害對農(nóng)作物的侵染
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【題目】下圖表示把銀邊天竺葵(葉片邊緣部分細(xì)胞中無葉綠體)放在黑暗處一晝夜后,用黑圓紙片將C處兩面遮蓋,移入光下幾小時,再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液。
(1)首先將植物葉片進行暗處理的目的是________________________________。
(2)滴加碘液后只有B處變藍(lán),證明光合作用的產(chǎn)物是____________________。葉片A處不變藍(lán)的原因是_________________________。
(3)B、C構(gòu)成一組對照實驗,變量是______________,
(4)通過一系列探究,最終我們得出光合作用的反應(yīng)是_____________________。
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【題目】校園里,工人們經(jīng)常給樹木周圍的土壤松土,主要目的是防止()
A. 缺少無機鹽影響生長 B. 缺少水影響蒸騰作用
C. 缺少氧氣影響根的呼吸 D. 缺少二氧化碳影響光合作用
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【題目】以下有關(guān)動物運動和行為的敘述,錯誤的是( )
A. 關(guān)節(jié)軟骨使關(guān)節(jié)更加靈活 B. 鳥類占領(lǐng)巢區(qū)是繁殖行為
C. 狒狒首領(lǐng)在群體中央取食是社會行為 D. 螞蟻不具有社會行為
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【題目】下列敘述中與植物蒸騰作用的意義無關(guān)的是()
A. 促進水分的吸收和運輸 B. 降低植物體表面溫度
C. 促進植物生長 D. 促進無機鹽的運輸
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【題目】將下列關(guān)于根細(xì)胞吸水的敘述正確的是( )
A.給植物施肥過多會促進根細(xì)胞吸水
B.成熟區(qū)是根尖吸水的主要部位
C.根細(xì)胞吸水后液泡的體積變小
D.土壤溶液濃度大于根細(xì)胞液濃度,根細(xì)胞吸水
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