【題目】保持生態(tài)平衡就是

A.對池塘來說就是禁止捕魚

B.對森林來說就是禁止開發(fā)

C.在遵循生態(tài)平衡規(guī)律的前提下，建立新的平衡

D.維持生態(tài)系統(tǒng)原有的平衡

【答案】C

【解析】

生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。生態(tài)平衡是一個動態(tài)的平衡，生物的種類數(shù)量不是不變、而是相對穩(wěn)定。生態(tài)系統(tǒng)中動物的數(shù)量取決于這個生態(tài)系統(tǒng)中的植物數(shù)量，如草→兔，兔多了草就少，草少了兔就被餓死，兔因餓死數(shù)量減少，草的數(shù)量就會慢慢增多，草多了，兔因食物充足數(shù)量也慢慢增多，但最終草的數(shù)量遠大于兔的，達到一種動態(tài)的平衡，并維持一定的比例，所以生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，與生物的數(shù)量和種類有關。故選：C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是比較三種動物特征的示意圖，其中三者交叉部分3表示（）

A. 用鰓呼吸

B. 體內(nèi)有脊柱

C. 體溫恒定

D. 卵生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中生產(chǎn)者、消費者、分解者的關系示意圖。請分析回答有關問題：

（1）請寫出圖中的食物鏈（用字母和箭頭表示）_______________，其中成分包括______________和______________。

（2）“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這句詩中主要體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)組成成分中_______________的作用。

（3）一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的，這是因為生態(tài)系統(tǒng)本身具有一定的______________能力。

（4）生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量是沿著__________流動的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在草原上，人們?yōu)榱吮Ｗo牧草，而大量捕殺老鼠，這一舉措將給草原造成的影響是（ ）

A. 無明顯的影響 B. 生態(tài)平衡更加穩(wěn)定

C. 生態(tài)平衡將遭到破壞 D. 生態(tài)平衡將徹底崩潰

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗中設置的條件除變量不同，其他條件都保持一致的目的是____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察的材料必須薄而透明，下列幾種物品可以看到內(nèi)部結構的是

A. 一片刀片 B. 一根頭發(fā) C. 一片樹葉的下表片 D. 一片玫瑰花瓣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說：“大樹底下好乘涼”“千里之堤。潰于蟻穴”。這都體現(xiàn)了（ ）

A．生物能影響環(huán)境 B．生物能適應一定的環(huán)境

C．環(huán)境能影響生物的生存 D．生物與環(huán)境互相影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蘇云金桿菌的芽孢能通過害蟲破損的消化道進入血液。在血液中，蘇云金桿菌能大量繁殖導致害蟲死亡。蘇云金桿菌的芽孢屬于（ ）。

A．噬菌體 B．生殖細胞 C．莢膜 D．休眠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究小鼠走迷宮獲取食物的實驗中，某組同學的設計方案如圖所示：在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物，將小白鼠放進迷宮入口，記錄小白鼠“嘗試與錯誤”次數(shù)。據(jù)此回答：

（1）與蚯蚓走“T”形迷宮相比，小白鼠“嘗試與錯誤”次數(shù)要少得多，因為小白鼠的 能力比蚯蚓強，這種這種差異主要由 決定的。

（2）實驗結論： 。

（3）上述探究活動還有哪些地方需要做進一步的改進？（答出一項即可） 。

（4）在該實驗的基礎上，仍以小白鼠為例，再提出一個探究問題 。

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