【題目】觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖,回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出菜豆種子剖面圖中數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng):【2】___________;【4】______________
(2)若用碘液處理玉米種子剖面,玉米種子中最藍(lán)的部位是【10】__________,它的功能是:___________________________。
(3)玉米種子的胚由哪些結(jié)構(gòu)組成_______________(填數(shù)字)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取一盆銀邊天竺葵(邊緣無(wú)葉綠素)植物,選取一片葉片進(jìn)行如圖所示的處理,你認(rèn)為利用該葉片可以探究的綠色植物光合作用實(shí)驗(yàn)有( )
①光合作用產(chǎn)生淀粉 ②光合作用產(chǎn)生氧氣 ③光合作用需要二氧化碳 ④光合作用需要光 ⑤光合作用需要葉綠體
A. ②③⑤ B. ①④⑤ C. ①③④ D. ①②⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生理活動(dòng)中,你認(rèn)為不是激素調(diào)節(jié)但屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)的是( 。
A. 胰島素調(diào)節(jié)糖代謝 B. 生長(zhǎng)激素促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育
C. 強(qiáng)光射來(lái)時(shí),迅速眨眼 D. 甲狀腺激素促進(jìn)人體新陳代謝
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中________是動(dòng)物細(xì)胞,對(duì)比甲、乙兩圖可以看出,植物細(xì)胞除具有與動(dòng)物細(xì)胞相同的基本結(jié)構(gòu)外,植物細(xì)胞一般還具有[]________、[_]________、[]________。
(2)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[]________含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息,控制細(xì)胞代謝。
(3)緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)的一層薄膜,是[]________,能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。
(4)植物細(xì)胞中的葉綠體的色素能夠吸收________,并將________轉(zhuǎn)變成________,并將________儲(chǔ)存在________。線粒體在將________中的________釋放出來(lái),供給細(xì)胞利用。因此________和________都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物可以構(gòu)成一條食物鏈,如圖表示一段時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系.下列說(shuō)法正確的是( )
A. 該食物鏈可表示為丁→乙→甲→丙 B. 甲、乙、丙、丁及它們生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng)
C. 甲和乙是消費(fèi)者,丁是分解者 D. 該食物鏈中的能量最終來(lái)源是太陽(yáng)能
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)馬的分類(lèi)地位表敘正確的是( )
A. 脊椎動(dòng)物亞門(mén)、哺乳綱、偶蹄目、馬科、馬屬、馬種
B. 動(dòng)物界、脊椎動(dòng)物亞門(mén)、哺乳綱、馬目、馬科、馬屬、
C. 動(dòng)物界、脊椎動(dòng)物亞門(mén)、哺乳綱、奇蹄目、馬科、馬屬、
D. 脊椎動(dòng)物亞門(mén)、哺乳綱、馬科、馬屬
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蕨類(lèi)植物的植株一般苔蘚植物高大的主要原因是( )
A.蕨類(lèi)植物依靠孢子繁殖 B.根莖葉中都有輸導(dǎo)組織
C.大多生活在潮濕環(huán)境中 D.對(duì)有害氣體反應(yīng)不敏感
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