【題目】下圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。(實(shí)例[7]反光鏡)
(1)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),在視野中已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)[]_______。如果在視野中觀察到異物,移動(dòng)玻片標(biāo)本和轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡,異物仍不動(dòng),那么異物很可能在[]_________上。
(2)A、B所示兩個(gè)細(xì)胞的主要不同之一是A細(xì)胞質(zhì)中含有_______,因而能夠制造有機(jī)物,而B細(xì)胞不能;A、B兩細(xì)胞中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是__________。
(3)在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,開始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是_________和___________。
(4)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[]_________含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息;水果中的汁液通常存在于細(xì)胞的[]_________中。
【答案】⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ②物鏡 葉綠體 線粒體 清水 生理鹽水 4細(xì)胞核 5液泡
【解析】
由圖中結(jié)構(gòu)可以看出,左圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中各部分的結(jié)構(gòu)為:①轉(zhuǎn)換器、②物鏡、③遮光器、④鏡筒、⑤粗準(zhǔn)焦螺旋、⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、⑦反光鏡。右圖為動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中各部分的結(jié)構(gòu)為:1細(xì)胞壁、2細(xì)胞膜、3葉綠體、4細(xì)胞核、5液泡、6細(xì)胞質(zhì)。
(1)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升,在上升的過程中找到物象,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物象更加清晰。用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),視野中出現(xiàn)了的污點(diǎn),污點(diǎn)的位置只有三只可能,目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本,判斷的方法是移動(dòng)玻片標(biāo)本和轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡,異物仍不動(dòng),那么異物很可能在②物鏡上。
(2)動(dòng)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,此外,植物細(xì)胞還有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。所以A是植物細(xì)胞,B是動(dòng)物細(xì)胞,在植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中,葉綠體是植物光合作用的場所,能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;線粒體是呼吸作用的場所,A、B兩細(xì)胞中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是線粒體。
(3)在“觀察植物細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中,開始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體是清水,以保持植物細(xì)胞正常形態(tài);“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中,滴的是生理鹽水,以保持動(dòng)物細(xì)胞的正常形態(tài)。
(4)4細(xì)胞核中有遺傳物質(zhì),對生物的遺傳具有重要意義。液泡內(nèi)含有細(xì)胞液,溶解著多種物質(zhì),所以水果中的汁液通常存在于細(xì)胞的5液泡中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】牛的有角和無角是一對相對性狀(A、a表示相關(guān)基因),公牛、母牛的相關(guān)基因組成及性狀表現(xiàn)如表,請回答:
AA | Aa | aa | |
公牛 | 有角 | 有角 | 無角 |
母牛 | 有角 | 無角 | 無角 |
(1)讓無角公牛與一頭無角母牛交配,子代中出現(xiàn)了有角牛,則該有角牛的性別是______,基因組成為______。
(2)為盡快確定一頭有角公牛的基因組成,農(nóng)場主設(shè)計(jì)了如下雜交實(shí)驗(yàn),請予以完善。
①讓該有角公牛與多頭有角母牛交配,產(chǎn)生大量子代。
②統(tǒng)計(jì)子代中______(填“公牛”或“母!保┙堑那闆r,可判斷該有角公牛的基因組成。
結(jié)果預(yù)測:
a.若______,則該有角公牛的基因組成為______。
b.若______,則該有角公牛的基因組成為______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示的是生物進(jìn)化樹,請據(jù)圖回答問題。
(1)圖中A代表的生物類群是____,B代表的生物類群是_____。
(2)圖中樹根處代表的是原始生命,它誕生于____中。
(3)科學(xué)家在研究生物進(jìn)化的過程中,_____可作為生物進(jìn)化的直接證據(jù)。
(4)從進(jìn)化樹可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢是:生活環(huán)境由水生到陸生,結(jié)構(gòu)由__,分類地位由___的規(guī)律,不斷進(jìn)化和發(fā)展的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示植物一生中的幾種重要的生理活動(dòng),據(jù)圖回答:
(1)植物的根系保證了[E]過程的進(jìn)行,它表示植物的吸收作用。植物的根只有在根毛細(xì)胞液濃度_____(填“大于”、“小于”或“等于”)土壤溶液濃度時(shí),才能吸收水和無機(jī)鹽。若給莊稼施肥過多,則會(huì)使得根細(xì)胞液的濃度_____(填“大于”、“小于”或“等于”)土壤溶液濃度,從而出現(xiàn)燒苗現(xiàn)象,出現(xiàn)此情況時(shí)應(yīng)該及時(shí)大量澆水。
(2)[D]過程表示根吸收的水和無機(jī)鹽沿著莖的木質(zhì)部中的_____向上運(yùn)輸。
(3)植物吸收的水一部分成為了過程 [C]_____作用的原料之一;絕大部分則通過過程[B]_____作用散失到外界。[C]過程的表達(dá)式是_____。
(4)[A]過程的意義在于為植物的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供了能量,[A]過程的名稱是_____作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是一個(gè)食物網(wǎng)示意圖:
(1)這個(gè)食物網(wǎng)中有食物鏈_________條。寫出最長的一條食物鏈 ______________________ 。
(2)蛇減少,短時(shí)間內(nèi)老鼠的數(shù)量會(huì)________________。
(3)作為完整生態(tài)系統(tǒng),還缺少的是________和___________ 。
(4)蛇和鷹的關(guān)系是_____________和_______________。
(5)生態(tài)系統(tǒng)中的_____和能量是沿著________和________流動(dòng)的,而有毒物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累,危害生態(tài)系統(tǒng)中的許多生物,圖中的食物網(wǎng)中體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是_____。
(6)該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量,最終來自_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】研究人員調(diào)查發(fā)現(xiàn),某家族出現(xiàn)了屬于常染色體遺傳的白化。僭O(shè)該遺傳病由基因A、a控制),遺傳系譜如圖所示。請分析回答:
(1)Ⅰ3的基因組成是_____,判斷的依據(jù)____________
(2)Ⅱ5產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中最可能的基因組成是___________
(3)若Ⅲ11和Ⅲ13結(jié)婚,他們生育的孩子患白化病的概率為________。近親結(jié)婚,后代患隱性遺傳病的概率比非近親結(jié)婚的要高,因此,我國《婚姻法》規(guī)定:直系血親和_________旁系血親禁止結(jié)婚。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物關(guān)系,請據(jù)圖回答。
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,草屬于_____,兔、鼠、鷹等動(dòng)物屬于_____。
(2)位于食物鏈中第二環(huán)節(jié)的生物通常是_____動(dòng)物。
(3)生態(tài)系統(tǒng)一般都由_____成分和_____成分組成,二氧化碳屬于_____成分。
(4)若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染,一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是_____。
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