【題目】在我們的學(xué)習(xí)中,采用對(duì)比聯(lián)想的方法往往能起到事半功倍的效果.請(qǐng)你回想一下,菜豆種子中與鳥卵的卵黃功能相似的結(jié)構(gòu)是( )
A.胚
B.子葉
C.胚根
D.種皮
【答案】B
【解析】解:鳥的卵黃功能是為胚胎的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng);菜豆種子當(dāng)滿足萌發(fā)的條件時(shí),胚芽將來(lái)發(fā)育成莖和葉,胚軸將來(lái)發(fā)育成連接莖與根的部分,胚根將來(lái)發(fā)育成根,子葉具有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用,此時(shí)將營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸給胚根、胚芽和胚珠.所以菜豆種子的結(jié)構(gòu)中子葉跟鳥的卵黃功能相似.
故選:B.
本題考查種子和鳥類的結(jié)構(gòu)和各部分的功能.菜豆種子包括種皮(有保護(hù)作用)和胚(包括胚根、胚芽、胚軸、子葉);在鳥卵的結(jié)構(gòu)中,卵細(xì)胞包括卵黃、卵黃膜、胚盤.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年1月1日起,我國(guó)全面開放二孩政策。請(qǐng)依據(jù)人的生殖過(guò)程,完成填空:
____________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】仔細(xì)觀察圖,該圖為人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因位于一對(duì)染色體上的示意圖。關(guān)于圖解的敘述不正確的是( )。
A.基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn),屬于不遺傳的變異
B.如果B來(lái)自父方,則b來(lái)自母方
C.基因組成Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀
D.染色體上的B表示顯性基因
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一表示綠色植物進(jìn)行的部分生理活動(dòng),圖二表示葉片中的一個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)。據(jù) 圖回答問(wèn)題:
(1)A 過(guò)程表示根吸收的水和無(wú)機(jī)鹽,通過(guò)莖中的運(yùn)輸?shù)街参矬w的其他部位,其中根吸收水的動(dòng)力主要來(lái)自植物的[ ] 作用,此時(shí),植 物體內(nèi)水分散失的門戶是葉片中的 由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成。
(2)B 生理過(guò)程表示的是植物的 作用,此生理過(guò)程能為生物體的生命活動(dòng)提供。
(3)D 生理過(guò)程能夠維持生物圈中的平衡,場(chǎng)所是圖二中的[ ] 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人的生殖發(fā)育過(guò)程及染色體數(shù)目的變化,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)a、b分別表示父母的體細(xì)胞,他們的染色體數(shù)均為條。
(2)A表示父母產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程,生殖細(xì)胞c、d的染色體數(shù)均為條。
(3)B過(guò)程叫 , 形成的e細(xì)胞叫 , 其染色體數(shù)為條。
(4)f是女兒的體細(xì)胞,只用X、Y表示她的染色體組成是。
(5)由上述可以看出,人類上下代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是相同的。生物體細(xì)胞中的每對(duì)染色體都是一條來(lái)自 , 另一條來(lái)自。因此,后代個(gè)體具有的遺傳物質(zhì)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果要使一棵蘋果樹結(jié)出五種不同品種的蘋果,最實(shí)用的方法是( )
A.孢子生殖 B.嫁接 C.人工授粉 D.有性生殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為桃花的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)一朵花中最主要的結(jié)構(gòu)是_________和_________。(填名稱)。
(2)怒放后的桃花隨風(fēng)飄落,她己將自己的驕傲——果實(shí)悄悄留在了樹上。夏日收獲甜美的桃(果實(shí))是由_________發(fā)育而成的,桃仁(種子)是由_________發(fā)育而成的。(填名稱)
(3)陰雨連綿的天氣果樹會(huì)減產(chǎn),主要是由于_________引起的。
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