16.白鰭豚是我國(guó)特有的珍稀水生哺乳動(dòng)物,被譽(yù)為“長(zhǎng)江女神”,但在2006年11月6日至12月13日,來(lái)自中國(guó)、美國(guó)、英國(guó)、日本、德國(guó)和瑞士等六國(guó)近40名科學(xué)家,對(duì)宜昌-上海長(zhǎng)江中下游的干流1700千米江段進(jìn)行了考察,未發(fā)現(xiàn)一頭白鰭豚,2007年,《皇家協(xié)會(huì)生物信箋》期刊發(fā)表報(bào)告,正式公布白鰭豚功能性滅絕,材料中沿長(zhǎng)江尋找的方法屬于(  )
A.觀察B.調(diào)查C.分析資料D.實(shí)驗(yàn)

分析 調(diào)查是科學(xué)探究的基本方法之一;調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象,制定合理的調(diào)查方案;如果調(diào)查的范圍很大,就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本;調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄,對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì).

解答 解:A、觀察法也是科學(xué)探究常用的基本方法,是對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象用肉眼或一些輔助儀器進(jìn)行的觀測(cè),有時(shí)需要進(jìn)行測(cè)量;
B、調(diào)查法是為了獲得某一方面的數(shù)據(jù)或信息而采取的實(shí)地考察的方法.
C、收集和分析資料也是科學(xué)探究的常用方法之一.收集資料的途徑有多種.去圖書(shū)管查閱書(shū)刊報(bào)紙,拜訪有關(guān)人士,上網(wǎng)收索.①資料的形式包括文字、圖片、數(shù)據(jù)(圖表)和音像等;②對(duì)獲得的資料要進(jìn)行整理和分析,從中尋找答案和探究線索.
D、實(shí)驗(yàn)法指有目的地控制一定的條件或創(chuàng)設(shè)一定的情境,對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行進(jìn)行研究的一種方法;
所以題干中沿長(zhǎng)江尋找白鰭豚的方法屬于調(diào)查法.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 科學(xué)探究既需要觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查和資料分析,又需要進(jìn)行推理和判斷,還需要正確地表達(dá)、需要與人交流和合作.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于陸地生活的動(dòng)物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的描述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.陸地生活的動(dòng)物一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu)
B.陸地上的動(dòng)物一般都具有支持軀體和運(yùn)動(dòng)的器官
C.陸地生活的動(dòng)物一般都有飛行器官
D.陸地生活的動(dòng)物一般都有發(fā)達(dá)的感覺(jué)器官和神經(jīng)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.恩吉爾曼的實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是(  )
A.光合作用是否產(chǎn)生了氧氣B.光合作用的場(chǎng)所是葉綠體嗎
C.光合作用是否產(chǎn)生了淀粉D.光合作用是否需要光照

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖為消化道模式圖和淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)三種物質(zhì)在消化道中的消化情況,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)根據(jù)圖一中曲線變化分析,其中代表蛋白質(zhì)消化過(guò)程的曲線是乙,蛋白質(zhì)在人體消化道內(nèi)最終被分解成氨基酸.
(2)圖一中甲、乙、丙三條曲線所代表的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在[D]小腸處被徹底的消化和吸收.
(3)圖二中脂肪在[8]小腸 開(kāi)始被消化,最終被分解成甘油和脂肪酸,此處含有的消化液有胰液腸液膽汁(寫(xiě)出三種).
(4)圖二中分泌的消化液不含消化酶的消化腺是[4]肝臟.
(5)有些藥物對(duì)胃的刺激較大,為了減少刺激,醫(yī)學(xué)上常常把它們做成膠囊供病人服用.醫(yī)藥廠常選擇曲線甲 代表的物質(zhì)做膠囊的外殼.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.請(qǐng)將下列動(dòng)物所屬類(lèi)群和特征的對(duì)應(yīng)編號(hào)填入表格內(nèi):
a.鳥(niǎo)類(lèi)       ①用氣管呼吸,三對(duì)足兩對(duì)翅
b.哺乳動(dòng)物   ②用鰓呼吸,用鰭游泳
c.環(huán)節(jié)動(dòng)物   ③雙重呼吸,恒溫動(dòng)物
d.魚(yú)類(lèi)       ④用肺呼吸,體腔內(nèi)有膈
e.節(jié)肢動(dòng)物  ⑤用體壁呼吸,有環(huán)狀體節(jié)
動(dòng)物名稱(chēng)編號(hào)
蚯蚓    
蝗蟲(chóng)
鯽魚(yú)
家鴿
家兔

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.苔蘚植物可以作為環(huán)境監(jiān)測(cè)的指示植物,是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.植株非常矮小B.葉片只由一層細(xì)胞組成,毒氣易侵入C.依靠葉片吸收水分D.沒(méi)有輸導(dǎo)組織,有毒物質(zhì)容易擴(kuò)散

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.生活中我們經(jīng)常接觸到植物器官吸水和失水的現(xiàn)象.下列情況可以使植物細(xì)胞吸水的是(  )
A.鹽腌蘿卜B.糖拌番茄
C.被海水久泡的農(nóng)作物D.在萎蔫的白菜葉上灑水

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.一個(gè)細(xì)胞分裂二次后,可形成( 。┘(xì)胞.
A.3個(gè)B.4個(gè)C.5個(gè)D.6個(gè)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次中,人的甲狀腺、唾液屬于( 。
A.系統(tǒng)B.器官C.組織D.細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案