A. | 觀察 | B. | 調(diào)查 | C. | 分析資料 | D. | 實(shí)驗(yàn) |
分析 調(diào)查是科學(xué)探究的基本方法之一;調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象,制定合理的調(diào)查方案;如果調(diào)查的范圍很大,就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本;調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄,對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì).
解答 解:A、觀察法也是科學(xué)探究常用的基本方法,是對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象用肉眼或一些輔助儀器進(jìn)行的觀測(cè),有時(shí)需要進(jìn)行測(cè)量;
B、調(diào)查法是為了獲得某一方面的數(shù)據(jù)或信息而采取的實(shí)地考察的方法.
C、收集和分析資料也是科學(xué)探究的常用方法之一.收集資料的途徑有多種.去圖書(shū)管查閱書(shū)刊報(bào)紙,拜訪有關(guān)人士,上網(wǎng)收索.①資料的形式包括文字、圖片、數(shù)據(jù)(圖表)和音像等;②對(duì)獲得的資料要進(jìn)行整理和分析,從中尋找答案和探究線索.
D、實(shí)驗(yàn)法指有目的地控制一定的條件或創(chuàng)設(shè)一定的情境,對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行進(jìn)行研究的一種方法;
所以題干中沿長(zhǎng)江尋找白鰭豚的方法屬于調(diào)查法.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 科學(xué)探究既需要觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查和資料分析,又需要進(jìn)行推理和判斷,還需要正確地表達(dá)、需要與人交流和合作.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 陸地生活的動(dòng)物一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu) | |
B. | 陸地上的動(dòng)物一般都具有支持軀體和運(yùn)動(dòng)的器官 | |
C. | 陸地生活的動(dòng)物一般都有飛行器官 | |
D. | 陸地生活的動(dòng)物一般都有發(fā)達(dá)的感覺(jué)器官和神經(jīng)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光合作用是否產(chǎn)生了氧氣 | B. | 光合作用的場(chǎng)所是葉綠體嗎 | ||
C. | 光合作用是否產(chǎn)生了淀粉 | D. | 光合作用是否需要光照 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
動(dòng)物名稱(chēng) | 編號(hào) |
蚯蚓 | |
蝗蟲(chóng) | |
鯽魚(yú) | |
家鴿 | |
家兔 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鹽腌蘿卜 | B. | 糖拌番茄 | ||
C. | 被海水久泡的農(nóng)作物 | D. | 在萎蔫的白菜葉上灑水 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 系統(tǒng) | B. | 器官 | C. | 組織 | D. | 細(xì)胞 |
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