【題目】細(xì)菌和真菌對(duì)自然界的重要意義是    

A. 促進(jìn)物質(zhì)循環(huán) B. 促進(jìn)有機(jī)物合成 C. 凈化污水 D. 制作食物

【答案】A

【解析】大多數(shù)細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,如果沒有分解者,動(dòng)植物的遺體就會(huì)堆積如山,動(dòng)植物就會(huì)喪失生存空間,在自然界中的物質(zhì)循環(huán)中,細(xì)菌、真菌把動(dòng)植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用,進(jìn)而制造有機(jī)物,可見,細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用,可見A符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于人類特有的反射的是( 。

A. 燙手縮回 B. 望梅止渴 C. 觸景生情 D. 談虎色變

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在家清洗水果蔬菜時(shí),往往要浸泡1﹣2個(gè)小時(shí),這是為了( 。

A. 讓水果、蔬菜更新鮮 B. 節(jié)約用水

C. 讓水果蔬菜吸水 D. 去掉水果、蔬菜表面的農(nóng)藥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于食品安全的說(shuō)法,不正確的是( 。

A. 要購(gòu)買有質(zhì)量安全圖標(biāo)的食品

B. 要購(gòu)買檢疫合格的肉類

C. 發(fā)芽的馬鈴薯可以食用

D. 綠色食品是無(wú)污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)食品安全和健康生活方式的認(rèn)識(shí),錯(cuò)誤的是( 。

A. 桶裝水一旦打開應(yīng)在短期內(nèi)使用完

B. 輕微變質(zhì)的食物經(jīng)高溫煮過(guò)后不可以食用

C. 艾滋病的傳播途徑主要是接觸傳播

D. 青少年學(xué)生應(yīng)多吃魚、肉、奶、蛋等食品

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物的雙命名法是    

A. 種名加屬名 B. 屬名加種名 C. 科名加屬名 D. 屬名加科名

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究種子萌發(fā)的外部條件,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花,在棉花的上面分別放入20粒同一批黃豆種子,然后將它們放在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表.請(qǐng)回答:

培養(yǎng)皿

光照

日光下

日光下

黑暗中

黑暗中

溫度

22

22

22

22

棉花干濕狀態(tài)

潮濕

干燥

潮濕

干燥

種子萌發(fā)數(shù)量

17

0

16

0

1)根據(jù)小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),提出的問題是: ________是否是種子萌發(fā)所需要的外部條件?

2)通過(guò)甲和乙的對(duì)照實(shí)驗(yàn),可以得出的結(jié)論是__________________。

3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)甲和______的結(jié)果判斷,光照不是種子萌發(fā)的必須條件。

4)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,甲和丁______(填“能”或“不能”)形成對(duì)照,原因是_____________

5)甲和丙中均有少量未萌發(fā)的種子,你認(rèn)為原因可能是:______________________

6)甲組中種子的發(fā)芽率為___________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】非特異性免疫是生來(lái)就有的,對(duì)多種病原體都有防御作用。( )

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將其他人的器官移植到患者體內(nèi),雖經(jīng)特殊處理,否則不能長(zhǎng)在一起,從免疫概念來(lái)分析,移植的器官相當(dāng)于( )

A.病原體 B.抗原 C.抗體 D.疫苗

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同步練習(xí)冊(cè)答案