【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)探究(呼吸過(guò)程中二氧化碳含量的變化)東東同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:將澄清的石灰水倒入燒杯:用吸管向石灰水中連續(xù)吹氣多次:澄清的石灰水變渾濁。由此,他得出:人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。請(qǐng)指出他的實(shí)驗(yàn)不足之處是:___。
(2)探究(影響鼠婦分布的非生物因素)鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境中,影響它生活的非生物因素除光、溫度以外,還有土壤的潮濕度等,請(qǐng)你利用如圖中的甲,乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖作答:
①若要探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”,則在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)選擇圖中__實(shí)驗(yàn)裝置,該實(shí)驗(yàn)控制的變量是__。若將10只鼠婦放入該實(shí)驗(yàn)裝置的鐵盤中央,重復(fù)進(jìn)行5組實(shí)驗(yàn),都經(jīng)過(guò)10分鐘后及時(shí)統(tǒng)計(jì)并記錄鼠婦數(shù)量。如果在明亮處的鼠婦數(shù)量分別是1只、2只、0只、1只、0只,則分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是:___。
②若要探究“土壤的潮濕度對(duì)鼠婦生活的影響”,則能否利用乙實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)?答:__,理由是__。
【答案】沒(méi)有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn) 甲 光 鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境(或光對(duì)鼠婦的生活有影響) 不能 因?yàn)橐已b置有兩個(gè)變量,不能保證變量的單一性原則
【解析】
(1)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,這是二氧化碳的特性,二氧化碳的濃度越大,石灰水的渾濁就越明顯。
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。
(3)圖中甲裝置設(shè)置了一個(gè)變量光;乙有兩個(gè)變量,水分與光;丙沒(méi)有變量。
實(shí)驗(yàn)不足之處是:原方案缺少對(duì)照組,沒(méi)有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn);不能充分說(shuō)明問(wèn)題。改進(jìn)方案:將澄清的石灰水均等地倒入兩支試管,標(biāo)號(hào)①、②;用口通過(guò)塑料管向①號(hào)試管的石灰水里連續(xù)吹氣數(shù)次;將塑料管插入②號(hào)試管的石灰水中,使用注射器將空氣擠入石灰水中數(shù)次。觀察①試管澄清的石灰水變渾濁,②試管澄清的石灰水不變渾濁。因此,通入的氣體為人體呼出的氣體的試管是①,設(shè)置②試管的目的就是要與①試管形成對(duì)照,就能很好說(shuō)明人體呼出的氣體含有較多的二氧化碳。
(2)①對(duì)照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn)。甲、乙、丙三個(gè)裝置中,甲裝置設(shè)置了一個(gè)變量光;乙有兩個(gè)變量,水分與光;丙沒(méi)有變量。因此如果你要探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”,在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)選擇甲實(shí)驗(yàn)裝置。該實(shí)驗(yàn)控制的變量是光。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在明亮處的鼠婦數(shù)量分別是1只、2只、0只、1只、0只,平均不到一只,因此分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是:鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境(或光對(duì)鼠婦的生活有影響)。
②影響鼠婦生活的非生物因素除光外,還有水分、溫度、空氣等因素對(duì)鼠婦生活都有影響。如果探究“土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響”,則實(shí)驗(yàn)中的變量是有無(wú)水分,需要給鼠婦提供的兩種環(huán)境是潮濕和干燥。乙裝置上一側(cè)蓋的是紙板,另一側(cè)蓋的是玻璃板,這樣實(shí)驗(yàn)變量除了水分外,還有光不符合單一變量原則。如果利用乙實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),乙裝置上的兩側(cè)都蓋上,就形成了潮濕和干燥的兩種環(huán)境。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】冷水泡莧菜后水仍清澈,熱水泡莧菜就能得到紅色湯。下圖表示熱水溫度與湯變紅程度的關(guān)聯(lián)。可證明控制色素進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和它能耐受的最高溫度分別是
A. 細(xì)胞壁 60 ℃ B. 細(xì)胞壁 70 ℃
C. 細(xì)胞膜 80 ℃ D. 細(xì)胞膜 70 ℃
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物吸水的主要器官是_______,根尖中_______的吸水能力最強(qiáng),進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是_______,植物體中生活的細(xì)胞都進(jìn)行著_______作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】法醫(yī)判斷死嬰是否是產(chǎn)前死亡的方法之一是將死嬰的肺剪下一塊投入水中,下沉的為產(chǎn)前死嬰,這是因?yàn)椋?)
A. 肺泡內(nèi)充滿液體 B. 肺泡被血塊堵塞 C. 肺內(nèi)沒(méi)有空氣 D. 嬰兒肺密度大
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從人的消化道中取出一些內(nèi)容物,經(jīng)化驗(yàn)有淀粉、纖維素、蛋白質(zhì)、多肽(蛋白質(zhì)初步消化產(chǎn)物)、維生素、鹽酸、水和少量麥芽糖等。最大可能是從哪里取樣的?( )
A. 食道 B. 胃 C. 小腸下部 D. 大腸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示一從未受到破壞的深積巖層的順序,圖中表明其中一層含有化石A,而另一層含有化石B.據(jù)圖示說(shuō)明( )
A. 物種A比物種B簡(jiǎn)單、低等 B. 物種A比物種B復(fù)雜、高等
C. 物種A出現(xiàn)在物種B之前 D. 物種A是由物種B進(jìn)化而來(lái)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】仔細(xì)觀察圖,分析回答以下問(wèn)題:
(1)圖中A和C表示的過(guò)程是_________,其中A過(guò)程形成了植物的_______組織,該組織的功能是__________;C過(guò)程形成了________組織,該組織有_________功能,含有葉綠體地該組織還能進(jìn)行______________。
(2)若1是植物細(xì)胞,經(jīng)過(guò)細(xì)胞分化能夠形成_______、______、______、_____等多種組織。3中細(xì)胞的特點(diǎn)是:細(xì)胞壁_______,細(xì)胞核_______,細(xì)胞質(zhì)__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代地球上生活的各種生物都是由古代的生物進(jìn)化來(lái)的.科學(xué)家根據(jù)親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近,用生物“進(jìn)化樹(shù)”(如圖所示)形象而簡(jiǎn)明地表示生物進(jìn)化的主要?dú)v程.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)進(jìn)化樹(shù)中鯽魚(yú)及其以上樹(shù)枝上所標(biāo)注的動(dòng)物,它們共同的特征是身體背部___ .
(2)標(biāo)號(hào)②代表的動(dòng)物,其發(fā)育類型屬于___ .
(3)進(jìn)化樹(shù)上標(biāo)出的最高等的國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物是___ .
(4)觀察進(jìn)化樹(shù),得出的信息不正確的是__________ .
A.丹頂鶴由揚(yáng)子鱷直接進(jìn)化而來(lái)
B.珙桐與桫欏的親緣關(guān)系較海帶近
C.標(biāo)號(hào)③代表的植物,其種子外面無(wú)果皮包被
D.生物進(jìn)化遵循從水生到陸生、單細(xì)胞到多細(xì)胞、低等到高等、簡(jiǎn)單到復(fù)雜的規(guī)律.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】探究實(shí)驗(yàn)題:
小華發(fā)現(xiàn)家中窗臺(tái)上的植物葉片偏向窗外一側(cè),他將花盆轉(zhuǎn)了一個(gè)角度,過(guò)了幾天植物葉片又出現(xiàn)了這種現(xiàn)象。請(qǐng)根據(jù)上面的資料完成以下問(wèn)題。
(1)提出問(wèn)題:_______________________________________________________________。
(2)作出假設(shè):_______________________________________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì): ___________________________________________________。
(4)得出結(jié)論: _______________________________________________________。
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