(2010?東營(yíng)二模)用顯徽鏡觀察草履蟲(chóng)時(shí),視野中物像的位置及運(yùn)動(dòng)方向(箭頭所指),如圖所示.要使草履蟲(chóng)不從視野中消失,載玻片的移動(dòng)方向應(yīng)是(  )
分析:根據(jù)顯微鏡成倒像的特點(diǎn)分析解答.
解答:解:顯微鏡成倒立的像,物像的移動(dòng)方向和載玻片的移動(dòng)方向相反.使用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),看到草履蟲(chóng)向右上方移動(dòng),實(shí)際草履蟲(chóng)在向左下方移動(dòng),要讓草履蟲(chóng)不從視野中消失,載玻片應(yīng)向右上方移動(dòng).
故選:D.
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡成倒立的像,物像的移動(dòng)方向和裝片的移動(dòng)方向相反.可以簡(jiǎn)化記為偏A向A移.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?東營(yíng)二模)甲、乙兩人在一宗交通事故中受傷,醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)他們的腦部活動(dòng)正常,為了檢查他們的神經(jīng)系統(tǒng)的其他部位是否受傷,醫(yī)生對(duì)他們做了進(jìn)一步的測(cè)試,結(jié)果如下:(  )

    傷者 傷者蒙上眼睛接受的測(cè)試 測(cè)試結(jié)果
    以針尖刺甲的指尖 甲感覺(jué)疼痛,但沒(méi)有縮手
    以針尖刺乙的指尖 乙立即縮手,但完全不知有針刺及縮手動(dòng)作的發(fā)生

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

    (2010?東營(yíng)二模)2009年4月份,一場(chǎng)突如其來(lái)的流感疫情開(kāi)始在墨西哥發(fā)生并迅速蔓延到全球許多國(guó)家,經(jīng)專(zhuān)家研究確定這次流感是由甲型H1N1流感病毒引起的.衛(wèi)生部要求,有效防控甲型流感,務(wù)必做到“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處置”.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
    (1)按照傳播途徑劃分,甲型H1N1流感屬于
    呼吸道
    呼吸道
    傳染。畟魅静【哂
    傳染性和流行性
    傳染性和流行性
    等特點(diǎn).
    (2)病毒是一類(lèi)特殊的生物,它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
    無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)(由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成)
    無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)(由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成)

    (3)科學(xué)家正積極開(kāi)發(fā)和研制該病毒的疫苗,研制成功后接種到人體內(nèi),能夠使人體產(chǎn)生抵抗H1N1病毒的
    抗體
    抗體
    ,從而使人體產(chǎn)生對(duì)甲型H1N1流感的免疫力.
    (4)4月30日,一名來(lái)華的墨西哥公民在香港被確診為感染甲型H1N1流感病毒,這是我國(guó)發(fā)現(xiàn)的第一例甲型H1N1流感患者.為了防控甲型H1N1流感疫情,中方對(duì)該旅客采取了必要的醫(yī)學(xué)隔離措施.從預(yù)防傳染病的措施看,這屬于
    控制傳染源
    控制傳染源

    (5)專(zhuān)家建議“盡量少到擁擠的公共場(chǎng)所,減少被感染的機(jī)會(huì).”從預(yù)防傳染病的措施看,這屬于
    保護(hù)易感人群
    保護(hù)易感人群

    (6)注射干擾素可以提高人體的免疫力,增強(qiáng)人體對(duì)H1N1等病毒等病原體的抵抗能力.據(jù)此可以判斷,干擾素對(duì)病毒的抑制作用屬于
    非特異性
    非特異性
    免疫.

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2010?東營(yíng)二模)花生被稱(chēng)為“長(zhǎng)生果”,味美可口,營(yíng)養(yǎng)豐富,但有些人不宜多食用花生,你認(rèn)為是下列哪種病人?( 。

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2010?東營(yíng)二模)第二屆黃河口國(guó)際馬拉松邀請(qǐng)賽于上月在東營(yíng)成功舉行.運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí),其下肢骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳在排出體外的過(guò)程中,可以不經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)是( 。

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2010?東營(yíng)二模)關(guān)節(jié)是動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的重要結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),下列有關(guān)關(guān)節(jié)的敘述,不正確的是(  )

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