【題目】聽(tīng)覺(jué)形成的正確途徑是（　�。�

A. 聲波→鼓膜→耳蝸內(nèi)聽(tīng)覺(jué)感受器→聽(tīng)神經(jīng)→聽(tīng)小骨→大腦

B. 聲波→鼓膜→耳蝸內(nèi)聽(tīng)覺(jué)感受器→聽(tīng)小骨→聽(tīng)神經(jīng)→大腦

C. 聲波→鼓膜→聽(tīng)神經(jīng)→大腦→耳蝸內(nèi)聽(tīng)覺(jué)感受器

D. 聲波→鼓膜→聽(tīng)小骨→耳蝸內(nèi)聽(tīng)覺(jué)感受器→聽(tīng)神經(jīng)→大腦

【答案】D

【解析】聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程是：外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動(dòng)；振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞，就形成了聽(tīng)覺(jué)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物最基本的特征是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙幼體生活在水中，用________呼吸；成體生活在潮濕的陸地或水中，主要用______呼吸；它的皮膚裸露而濕潤(rùn)，有輔助 _______的作用；體溫不恒定。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前，保護(hù)珍稀野生動(dòng)植物資源十分有效的措施是（　�。�

A. 禁止捕殺 B. 植樹(shù)造林

C. 建立自然保護(hù)區(qū) D. 以上都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性的內(nèi)涵包括（　　）

A. 生物種類的多樣性 B. 基因的多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 以上都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示某草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系。請(qǐng)

（1）該食物網(wǎng)中含總能量最少的生物是_____。

（2）如果由于人類大量圍捕獵鷹，兔的數(shù)量變化應(yīng)是先____后_____。

（3）圖中蝗蟲(chóng)與麻雀是____關(guān)系。

（4）若要表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是____和_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與魚(yú)類相比，哺乳類動(dòng)物具有更強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境的能力，分布范圍更廣的原因是（　�。�

A. 體溫恒定 B. 體溫不恒定 C. 牙齒分化 D. 陸生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是（　�。�

A. 螞蟻 B. 蜻蜓 C. 鯉魚(yú) D. 豬

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于環(huán)節(jié)動(dòng)物與人類關(guān)系的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 沙蠶可作為魚(yú)、蝦等的天然餌料

B. 提取蛭素生產(chǎn)抗血栓藥物

C. 蚯蚓穴居于土壤中，疏松土壤，破壞農(nóng)作物

D. 蚯蚓身體富含蛋白質(zhì)，是優(yōu)良的蛋白質(zhì)飼料

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同步練習(xí)冊(cè)答案