【題目】識圖作答

（1）觀察圖所示的生態(tài)系統(tǒng)中的生物，該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于_____。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分除圖中的生物外，還包括____________ 。

（3）圖中有_條食物鏈，請寫出其中最長的一條____。若人們大量捕殺貓頭鷹，該生態(tài)系統(tǒng)中蛇短時間內(nèi)發(fā)生的變化是_______。

【答案】太陽能 分解者 5 草 → 鼠 → 蛇 → 鷹 數(shù)量增加（增多）

【解析】

一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，其中生物部分又分為生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）。

（1）生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能，因此，該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于太陽能。

（2）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分兩部分，生物成分包括植物、動物（包括人在內(nèi)）和具有腐生生活的細(xì)菌和真菌。該生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分除圖中的生物外，還包括分解者。

（3）圖中的食物鏈有：草→鼠→蛇→鷹；草→鼠→鷹；草→鼠→狐；草→兔→狐；草→兔→鷹，5條食物鏈，其中最長的一條是：草→鼠→蛇→鷹。若人們大量捕殺貓頭鷹，該生態(tài)系統(tǒng)中短時間內(nèi)蛇的數(shù)量會因?yàn)槭ヌ鞌扯黾印?/span>

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌是食品制作中經(jīng)常被利用的一種微生物，如圖為利用酵母菌制作面包的流程．據(jù)此請回答：

（1）從培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的一般方法來看，生面團(tuán)是培養(yǎng)酵母菌的培養(yǎng)基，將酵母菌加入生面團(tuán)的過程叫做________．酵母菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物作為營養(yǎng)，這種營養(yǎng)方式叫做________；酵母菌之所以不能像植物那樣自己制造有機(jī)物是因?yàn)槠浼?xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有________ 。

（2）將生面團(tuán)放在溫暖處面團(tuán)逐漸膨脹的原因是：在適宜的溫度下，酵母菌把葡萄糖轉(zhuǎn)化為________，并產(chǎn)生________（一種氣體），產(chǎn)生的上述氣體會使面團(tuán)內(nèi)部產(chǎn)生許多小孔。

（3）經(jīng)過蒸烤，面團(tuán)中的酵母菌是否還能生存？為什么：答：________．將面包放在冰箱里進(jìn)行保存所依據(jù)的主要原理是________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如表各選項(xiàng)中概念間的關(guān)系與圖不相符的是( )

選項(xiàng)

1

2

3

4

A

動物

無脊椎動物

線蟲動物

蛔蟲

B

生物圈

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

農(nóng)作物

水稻

C

種子植物

被子植物

雙子葉植物

花生

D

綱

目

屬

科

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)人的性別遺傳圖譜，回答下列問題：

（1）請補(bǔ)充完整圖中的性別遺傳圖譜．________

（2）由圖譜分析可知，生男生女的機(jī)會是________的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物從受精卵開始到組織的形成過程示意圖，根據(jù)圖完成下列問題：

(1)圖中A表示____，B為____的過程，其結(jié)果是細(xì)胞____增加。但是細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)都不發(fā)生變化，并且都具有____能力。

(2)C為____的過程，在這個過程中除一小部分細(xì)胞仍然保持分裂能力外，大部分細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能都發(fā)生了變化，進(jìn)而形成組織。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析轉(zhuǎn)基因鼠的研制過程：

（1）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是什么？__；控制這個性狀的基因是什么？__．

（2）轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明性狀和基因之間是什么關(guān)系？__．

（3）由此可推論，在生物的傳種接代的過程中，傳下去的是__．

A．性狀 B．基因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中有______條食物鏈，食物網(wǎng)中狐和兔的關(guān)系是____________。

（2）寫出其中最長的一條食物鏈：__________________。

（3）該食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明對a熊貓、b朱鹮、c草履蟲、d鯽魚、e蚯蚓、f蝗蟲六種動物進(jìn)行了如圖形式的分類，請完善下面的分類表解圖，并回答有關(guān)問題：

（1）動物的分類除了要比較______，往往還要比較動物的______。分類的目的是弄清不同類群之間的______關(guān)系和______關(guān)系。

（2）填出分類表解圖中①、②、③的分類依據(jù)：①______，②______，③______。

（3）填出④⑤⑧處動物的名稱代號：④______，⑤______，⑧______。

（4）在全世界的鳥類中，朱鹮是最為珍稀瀕危的種類之一，為保護(hù)朱鹮你認(rèn)為應(yīng)該采取哪些措施？______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豆天蛾是一種危害大豆的害蟲，如圖是它的發(fā)育過程中四個時期的形態(tài)圖，請回答：

（1）豆天蛾的發(fā)育順序是________→________→________→________（只填序號），這樣的發(fā)育方式稱為________（填“完全變態(tài)”或“不完全變態(tài)”）發(fā)育．

（2）與豆天蛾相比，蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育時期是[]________期（括號內(nèi)填序號，橫線上填發(fā)育階段的名稱）．

（3）在其生活史中對大豆危害最大的時期是[]________期（括號內(nèi)填序號，橫線上填發(fā)育階段的名稱）．

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同步練習(xí)冊答案