【題目】在“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,選用銀邊天竺葵(銀邊的部位沒(méi)有葉綠體)作為實(shí)驗(yàn)植物,具體實(shí)驗(yàn)裝置、步驟如下圖所示,請(qǐng)根據(jù)圖完成下列小題
【1】此實(shí)驗(yàn)的正確操作順序是
A. ①②③④⑤⑥⑦ B. ③⑤④②⑦①⑥ C. ③④⑤①②⑥⑦ D. ②④①⑥③⑦⑤
【2】對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程暗處理的敘述正確的是
A. 儲(chǔ)備光合作用的原料 B. 消耗葉片內(nèi)的葉綠素
C. 提高光合作用的產(chǎn)量 D. 消耗葉片中原有的淀粉
【3】對(duì)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象的敘述正確的是
A. a、c處不變藍(lán),b處變藍(lán) B. a、b處不變藍(lán),c處變藍(lán)
C. b處不變藍(lán),a、c處變藍(lán) D. c處不變藍(lán),a、b變藍(lán)
【4】對(duì)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論敘述不正確的是
A. 光合作用需要光 B. 光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
C. 光合作用產(chǎn)生淀粉 D. 光合作用產(chǎn)生二氧化碳
【答案】
【1】 B
【2】 D
【3】 B
【4】 D
【解析】
《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素。對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理且條件適宜是的就是對(duì)照組。
【1】《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。此實(shí)驗(yàn)的正確操作順序是③⑤④②⑦①⑥。故選B。
【2】為了去除實(shí)驗(yàn)葉片內(nèi)原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,實(shí)驗(yàn)前要把實(shí)驗(yàn)裝置放在黑暗處一晝夜,目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉通過(guò)其自身的呼吸作用消耗盡。故選D。
【3】A處缺少葉綠體,沒(méi)有進(jìn)行光合作用,遇碘溶液不變藍(lán)色;b缺少光照,沒(méi)有進(jìn)行光合作用制造淀粉,遇碘溶液不變藍(lán)色;c在光照下進(jìn)行光合作用制造淀粉,遇碘溶液變成藍(lán)色。故選B。
【4】通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析,葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,光是光合作用的必要條件之一,淀粉是光合作用的產(chǎn)物。故選D。
解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用玉米幼苗做實(shí)驗(yàn)材料,利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯。
(1)玉米中富含淀粉、胡蘿卜素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),主要儲(chǔ)存在玉米種子的_______中。
(2)若小燒杯中的液體是澄清的石灰水,將裝置放在暗處一段時(shí)間后,小燒杯中的石灰水變渾濁,由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了______________。
(3)若小燒杯中是氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳),則要探究的問(wèn)題是:__________。要驗(yàn)證這一問(wèn)題,需要設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為______________。
(4)若要探究玉米幼苗的蒸騰作用,該裝置需改變的是_____________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人、動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,每個(gè)細(xì)胞都能完成各自的生命活動(dòng)。那么細(xì)胞結(jié)構(gòu)是怎樣的?細(xì)胞又是如何構(gòu)成生物體的,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)圖中的圖甲、圖乙和圖丙是同學(xué)們利用顯微鏡觀察過(guò)的細(xì)胞,其中是人體口腔上皮細(xì)胞的是圖__________,人體口腔上皮細(xì)胞與洋蔥表皮細(xì)胞相比沒(méi)有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是__________和液泡。
(2)細(xì)胞膜除了具有保護(hù)功能外,還能將細(xì)胞內(nèi)部和細(xì)胞外部的環(huán)境分隔開(kāi),使細(xì)胞形成一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境,細(xì)胞膜還能_________物質(zhì)的進(jìn)出。
(3)圖甲和圖乙中的細(xì)胞核是__________(填寫(xiě)字母),它的主要功能是控制生物的____________;在植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中有著許多微小的結(jié)構(gòu),其中____________是呼吸作用的主要場(chǎng)所。
(4)細(xì)胞的每個(gè)結(jié)構(gòu)都承擔(dān)著重要的功能,細(xì)胞是一個(gè)完整的整體,各個(gè)結(jié)構(gòu)的功能相互聯(lián)系、彼此協(xié)調(diào),因此保持細(xì)胞的___________才能表現(xiàn)細(xì)胞的正常的功能。
(5)圖_________是光學(xué)顯微鏡下觀察到洋蔥根尖細(xì)胞分裂,生物體內(nèi)具有分裂能力的細(xì)胞通過(guò)__________不斷的產(chǎn)生新細(xì)胞,在生物體的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,這些處于不同部位、失去分裂能力的細(xì)胞逐漸的變化,形成形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能各不相同的細(xì)胞,這一過(guò)程稱為細(xì)胞的_______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】骨的長(zhǎng)長(zhǎng)是由于骺端的 產(chǎn)生新的細(xì)胞造成的;骨的長(zhǎng)粗是由于 內(nèi)成骨細(xì)胞產(chǎn)生新的細(xì)胞造成的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)為了認(rèn)識(shí)食物腐敗的主要原因,探究食物保鮮的方法,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,如下圖,請(qǐng)據(jù)此回答:
(1)在安置好裝置之后,利用酒精燈和其他儀器將試管內(nèi)的肉湯煮沸,其主要目的是_____。
(2)肉湯將會(huì)腐敗的試管是:___。A試管與B試管形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的變量是___。
(3)細(xì)菌生存需要的條件是___、____和__等有些還要求某些特定的條件。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是制作臨時(shí)裝片時(shí)的幾個(gè)步驟,它們的先后順序應(yīng)該是( )
A. ①②③④ B. ②③④① C. ④②①③ D. ③④②①
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明對(duì)家人的拇指能否向背側(cè)彎曲這一性狀進(jìn)行了調(diào)查,并繪制了家族遺傳關(guān)系圖譜(如圖)。若相關(guān)顯性、隱性基因分別用D、d表示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)圖中的性狀表現(xiàn),可以判斷隱性性狀是_____________
(2)圖中3和4的拇指都不能向背側(cè)彎曲,8的拇指也不能向背側(cè)彎曲,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為________。8的基因組成為Dd的可能性是______________________。
(3)姑姑為小明生了一個(gè)小表妹9。由圖可知,9的基因組成是______________________。
(4)3和4的拇指都不能向背側(cè)彎曲,7的拇指能向背側(cè)彎曲,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為________。
(5)圖中4的性染色體組成為XY,其中X染色體來(lái)自第一代中的______(填數(shù)字),4產(chǎn)生的精子的染色體組成為___________________
(6)小明每次問(wèn)媽媽“妹妹是從哪兒來(lái)的?”媽媽總是開(kāi)玩笑地說(shuō)是路上撿來(lái)的。但他心里明白,妹妹是在母親的________內(nèi)發(fā)育成成熟的胎兒后,從母體分娩出來(lái)的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)剛收獲的大豆種子做如圖所示的處理,以下描述不正確的是( )
A. ①能萌發(fā),②不能萌發(fā) B. ③是無(wú)機(jī)鹽
C. ④和⑤是相同的物質(zhì) D. 將①儲(chǔ)存半年,所含有機(jī)物總量將減少
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