【題目】自然界中動物種類繁多,形態(tài)特征千差萬別,下列敘述正確的是( )
A. 水螅的內(nèi)胚層圍成的空腔稱為食物泡
B. 牙齒的分化提高了哺乳動物對食物的消化能力
C. 環(huán)節(jié)動物的特征是有口有肛門,身體和附肢都分節(jié)
D. 人若是進(jìn)入含有釘螺的水域,會感染蛔蟲病
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答下列問題:
①圖中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少 部分和 者。
②從總體上看,植物的數(shù)量總是比食草動物 ,食草動物的數(shù)量總比食肉動物 。
③從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是 的關(guān)系,這樣就形成了 。本圖中有 條食物鏈,它們相互關(guān)聯(lián),形成 。
④此圖中最長的一條食物鏈可表示為 。
⑤如果大量捕食狐,那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將先 。
⑥在該生態(tài)系統(tǒng)中,對鼠有直接關(guān)系的生物因素是 ,對鼠有間接關(guān)系的生物是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】田鼠“四處打洞”、“啃食莊稼”, 對田鼠的這種行為正確的解釋是 ( )
①是先天性行為 ②是學(xué)習(xí)行為 ③是由遺傳物質(zhì)決定的 ④是由環(huán)境因素決定的
A.①④ B.②④ C.①③ D.②③
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答問題:
(1)如圖所示動物的學(xué)名為_________,它屬于哪類動物?__________。
(2)該動物的運(yùn)動器官是[ ]_________,[2]是___________,其分泌物質(zhì)可以形成[ ]______。
(3)水由[ ]__________進(jìn)入,從[ ]_________排出。在[ ]_______內(nèi)進(jìn)行氣體交換。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)繪制的夏日晴天時某植物光合作用曲線,E點出現(xiàn)的可能原因是( )
A.光照過強(qiáng),氣溫過高,植物缺水嚴(yán)重而影響光合作用的進(jìn)行
B.溫度較高,提高了呼吸作用酶的活性,消耗了較多的有機(jī)物
C.可能是因為溫度高,蒸騰作用過強(qiáng),氣孔關(guān)閉,影響了二氧化碳原料的供應(yīng)
D.光照過強(qiáng),蒸騰作用過強(qiáng),保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹導(dǎo)致氣孔關(guān)閉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖(一)表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),圖(二)表示某條生物鏈中的四種生物的有機(jī)物總量直方圖.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,能量的最終來源是________。
(2)圖一表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者,除此之外,生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還包括______。該食物網(wǎng)由___條食物鏈組成。
(3)圖一的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是___。
(4)若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類生物按順序建立的有機(jī)物總量關(guān)系,則甲對應(yīng)的生物是_____。
(5)森林生態(tài)系統(tǒng)與圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)相比,自動調(diào)節(jié)能力_____。
(6)生態(tài)系統(tǒng)中,鷹與蛇的關(guān)系是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是( )
A.把食品內(nèi)的細(xì)菌都?xì)⑺?/span> B.抑制食品內(nèi)真菌的生長和繁殖
C.把食品內(nèi)的真菌都?xì)⑺?/span> D.殺死或抑制微生物的生長繁殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示玉米種子的形成和萌發(fā)過程.據(jù)圖分析正確的敘述是( 。
A.①與③細(xì)胞的基因型可能不同
B.①結(jié)構(gòu)包括胚芽、胚軸、胚根、胚柄四部分
C.結(jié)構(gòu)②會出現(xiàn)在所有成熟的種子中
D.④過程的初期需添加必需無機(jī)鹽
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