分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
解答 解:(1)“大魚吃小魚,小魚吃蝦米”體現(xiàn)了生物與生物之間的相互關系,大魚是捕食者,它捕食小魚;小魚是被捕食者,它被大魚捕食.它們兩者是雙相的關系,因此應該是捕食與被捕食或吃與被吃的關系.
(2)食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.因此大魚吃小魚,小魚吃蝦米,蝦米吃浮游植物,所表現(xiàn)出來的食物鏈是:浮游植物(漬泥)→蝦米→小魚→大魚.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,能量和物質(zhì)是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的,能量在流動的特點是單向的,逐級遞減的,食物鏈:浮游植物(漬泥)→蝦米→小魚→大魚中,營養(yǎng)級別越低,得到的能量越多,生物數(shù)量越多;營養(yǎng)級別越高,得到的能量越少,生物數(shù)量越少.因此,蝦米比大魚的數(shù)量多.
故答案為:(1)捕食與被捕食;
(2)浮游植物(漬泥)→蝦米→小魚→大魚;
(3)多.
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握食物鏈的概念組成及能量流動的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子房壁 胚珠 | B. | 子房 胚珠 | C. | 子房壁 子房 | D. | 胚珠 子房 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AB型 | B. | B型 | C. | A型 | D. | O型 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 芽孢是細菌的休眠體 | B. | 有些細菌具有鞭毛 | ||
C. | 莢膜和細胞壁都對細菌起保護作用 | D. | 細菌細胞內(nèi)沒有遺傳物質(zhì) |
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