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6．在試管內加入2mL食用油，再加入新配制的“X消化液”1mL，充分振蕩后，置于37℃的溫水中發(fā)現植物油消失了．則“X消化液”成分最可能（　　）
A．唾液、胃液、腸液B．胃液、膽汁C．胰液、腸液、膽汁D．胃液、胰液

分析 各種消化腺分泌的消化液對食物的消化能力是不同的，這是與不同的消化液含有的消化酶不同有關；例如唾液中只含有初步消化淀粉的酶，胃液中只含有初步消化蛋白質的酶，而胰液、腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶．

解答 解：食用油的主要營養(yǎng)成分是脂肪，因此脂肪的消化需要胰液和腸液的參與，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化；因此消化食用油的消化液的成分可能含有腸液、胰液和膽汁．
故選：C

點評 解題的關鍵是掌握脂肪的消化過程．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．湖南省衛(wèi)生廳傳染病疫情信息報告，2016年10月手足口病例14642例，重癥60例，死亡3例．手足口病主要發(fā)生在10歲以下的兒童，但成人也有可能得病．手足口病是由某些病毒感染引起的具有較強傳染性的發(fā)熱性、出疹性疾病．手足口病患兒常有發(fā)熱，病初部分患兒多伴有流涕、咽痛、嘔吐、腹瀉等癥狀．病后不久患兒手指、手掌、足趾以及口腔出現紅色、橢圓形、周圍有紅暈的皮疹．請回答有關問題：
（1）手足口病病毒從傳染病的角度屬于是病原體，從免疫角度屬于抗原．
（2）飯前便后、外出后要用肥皂或洗手液等洗手；教室和宿舍等場所要保持良好通風是預防傳染病環(huán)節(jié)中切斷傳播途徑．
（3）一般患過手足口病后的患者，體內會產生抵抗這種病毒的抗體，下一次遇到同型病毒時不會發(fā)病，這種免疫屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是人體部分生理活動示意圖，請分析回答下列問題：
（1）在A系統(tǒng)中，最主要的呼吸器官是肺；空氣中的氧氣進入血液后，大部分氧氣與紅細胞中的血紅蛋白結合，主要是由紅細胞運輸氧氣．
（2）食物中的淀粉在「B」消化系統(tǒng)中，開始進行化學性消化的器官是口腔，發(fā)揮作用的消化酶是唾液淀粉酶．淀粉在消化系統(tǒng)中最終分解為葡萄糖，葡萄糖通過①吸收過程進人C系統(tǒng)．
（3）在[D]系統(tǒng)中，腎單位是形成尿液的結構和功能單位，血液通過小球和腎小囊內壁的過濾作用形成原尿，原尿通過腎小管的重吸收作用形成尿液．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．人工腎是一種替代腎臟功能的機器，其主體結構是一個透析器，透析液的成分與血漿相似，當患者的血液經過透析器時，尿素等廢物就通過透析膜擴散到透析液中．
（1）人體腎單位中與該透析膜的作用相當的結構是腎小球．
（2）新鮮的透析液成分與血漿相似，血漿與血液相比，血漿中沒有血細胞（選填“血細胞”或“葡萄糖”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．據新華社北京2016年11月13日電 中國醫(yī)學團隊的原創(chuàng)方案成功突破了白血病骨髓移植供體不足的世界性難題，成為全球一半以上單倍體骨髓移植患者的首選方案，單倍體骨髓中的造血干細胞能不斷產生新的血細胞（如圖），這一過程稱為細胞的（　�。�
A．分裂B．分化C．生長D．癌變

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下表是在其它條件適宜的環(huán)境條件下，某同學探究“種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件”時所做實驗的結果．根據實驗結果所作的推論正確的是（　�。�
瓶號種子所處的環(huán)境實驗結果
1不放水，置于溫暖處未萌發(fā)
2放少量水，置于溫暖處萌發(fā)
3放少量水，置于寒冷處未萌發(fā)
4放過量水，置于溫暖處未萌發(fā)
A．種子萌發(fā)需要一定的光照
B．在有氧氣的環(huán)境中種子才能萌發(fā)
C．種子萌發(fā)成幼苗的過程屬于生殖
D．種子萌發(fā)需要適宜的溫度和適量的水

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．下圖為杭州某農田生態(tài)系統(tǒng)中，幾種生物之間的捕食關系圖解．據圖回答：

（1）圖中有3條食物鏈．
（2）a具有出生、性別、年齡、死亡等特征，b具有出生率、性別比例、年齡組成、死亡率等特征，那么a，b的特征可能分別屬于D
A．種群，一只麻雀              B．種群，一個麻雀種群
D．物種的個體，一個麻雀種群    C．物種的個體，一只麻雀
（3）如圖為碳元素流經麻雀種群的部分圖解．請在相應位置將碳元素流經麻雀種群的過程補充完整．

（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)自動調節(jié)能力較弱，原因是農田生態(tài)系統(tǒng)生物種類少，結構簡單．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．泰順烏巖嶺生物資源十分豐富，即使進入寒冬季節(jié)，依舊景色宜人．某學生參加“感受自然”活動時，記錄了若干觀察筆記，其中正確的是（　�。�
A．脊椎動物隨處可見，如溪水中的小魚，天空中的小鳥等
B．無種子植物可輕易找到，如：蕨．苔蘚．杉柏等
C．溪邊是茂密的松林，果實早已成熟
D．松林中，時常會有不知名的蛇類在活動

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列對甲狀腺激素的功能的描述，不正確的是（　�。�
A．提高神經系統(tǒng)的興奮性B．促進動物細胞代謝
C．維持第二性征D．促進動物的生長發(fā)育

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