【題目】為了控制人口，我國(guó)推行的一項(xiàng)基本國(guó)策是 ， 鼓勵(lì)晚婚晚育、少生優(yōu)生．

【答案】計(jì)劃生育
【解析】解：堅(jiān)持晚婚、晚育，對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，有利于控制人口過(guò)快增長(zhǎng)，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，有利于青年的健康、工作和學(xué)習(xí)，少生是控制人口過(guò)快增長(zhǎng)的關(guān)鍵，優(yōu)生有利于提高我國(guó)的人口素質(zhì)．

所以答案是：計(jì)劃生育

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人生命的起點(diǎn)是（ ）
A.受精卵形成
B.精子成熟
C.卵細(xì)胞的成熟
D.嬰兒出生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是縮手反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是__________，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是__________。

（2）寫出圖中數(shù)字所標(biāo)示的結(jié)構(gòu)名稱。1_______________2____________3____________4____________

（3）當(dāng)手受到針的刺激，會(huì)發(fā)生縮手反射，該反射過(guò)程中，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)路徑是_____________（用圖中的數(shù)字表示）。從反射的類型看，縮手反射屬于____________反射。

（4）當(dāng)手受到針的刺激后，會(huì)感到疼痛，痛感形成于_________，以后見到針會(huì)有意識(shí)地躲避，此反射的類型屬于________反射。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于動(dòng)物社會(huì)（社群）行為的是（ ）
A.母袋鼠哺育幼袋鼠
B.烏賊噴出墨汁
C.蜂王依靠工蜂喂養(yǎng)
D.狗為爭(zhēng)奪骨頭而爭(zhēng)斗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組在春天郊游時(shí)，看到果園中枝頭紅艷的桃花，突發(fā)奇想：如果桃花授梨花花粉，是否依然能結(jié)出果實(shí)呢？在老師的支持下，同學(xué)們一起進(jìn)行了探究。步驟如下：

①在果園里選擇20朵含苞待放的桃花，將其平均分成A、B兩組。

②將這些桃花的雄蕊去掉，并分別套上透氣的袋子。

③分別采集一些桃花花粉和梨花花粉。

④將桃花花粉涂在A組花的柱頭上，將梨花花粉涂在B組花的柱頭上。

根據(jù)他們?cè)O(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)，完成下列問(wèn)題。

（1）果園中枝頭上的各色花是植物的______器官。

（2）步驟③和④完成的是植物生殖過(guò)程中的_____，除此之外，在果實(shí)和種子形成之前還必須要完成_____過(guò)程。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A組能結(jié)果而B組不能。那么，設(shè)計(jì)A組、B組的目的是形成_____。

（4）桃子是由桃花的______（填結(jié)構(gòu)名稱）發(fā)育而來(lái)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)居世界首位的植物資源是 （ ）
A.藻類植物
B.苔蘚植物
C.蕨類植物
D.裸子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性包括的多樣性，的多樣性和的多樣性。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體生命活動(dòng)所需的能量70%以上來(lái)自于（　　）
A.脂肪
B.水分
C.糖類
D.維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力。請(qǐng)你參與“土壤濕度對(duì)蚯蚓生活的影響” 的探究實(shí)驗(yàn)：如下圖，制作一個(gè)箱子，以箱子內(nèi)橫軸中線為界，一邊放潮濕的土壤，另一邊放相同高度干燥的土壤，然放進(jìn)20條狀況相同的蚯蚓，蓋上紙板。三天后檢查箱子內(nèi)中線兩邊的蚯蚓，注意作好觀察記錄。（4分）

請(qǐng)你作出假設(shè) 。

（1）你確定這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是 。

（2）你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：蚯蚓在 （請(qǐng)?zhí)?/span>“潮濕”或 “干燥”）土壤的一邊。

（3）你的解釋是蚯蚓的呼吸是靠 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案