Question

【題目】某學(xué)習(xí)小組在春天郊游時(shí)，看到果園中枝頭紅艷的桃花，突發(fā)奇想：如果桃花授梨花花粉，是否依然能結(jié)出果實(shí)呢？在老師的支持下，同學(xué)們一起進(jìn)行了探究。步驟如下：

①在果園里選擇20朵含苞待放的桃花，將其平均分成A、B兩組。

②將這些桃花的雄蕊去掉，并分別套上透氣的袋子。

③分別采集一些桃花花粉和梨花花粉。

④將桃花花粉涂在A組花的柱頭上，將梨花花粉涂在B組花的柱頭上。

根據(jù)他們?cè)O(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)，完成下列問(wèn)題。

（1）果園中枝頭上的各色花是植物的______器官。

（2）步驟③和④完成的是植物生殖過(guò)程中的_____，除此之外，在果實(shí)和種子形成之前還必須要完成_____過(guò)程。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A組能結(jié)果而B(niǎo)組不能。那么，設(shè)計(jì)A組、B組的目的是形成_____。

（4）桃子是由桃花的______（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）發(fā)育而來(lái)。

Answer 1

【答案】生殖 傳粉 受精 對(duì)照 子房

【解析】

（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。

（2）開(kāi)花結(jié)果的過(guò)程：開(kāi)花→傳粉→受精→果實(shí)種子。

（1）綠色開(kāi)花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的，根、莖、葉屬于營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子屬于生殖器官。因此果園中枝頭上的各色花是植物的生殖器官。

（2）綠色開(kāi)花植物從開(kāi)花到結(jié)果，中間必須經(jīng)過(guò)傳粉和受精過(guò)程�；ǚ蹚幕ㄋ幝涞酱迫镏�頭上的過(guò)程，叫傳粉。胚珠內(nèi)的卵細(xì)胞與花粉管中的精子結(jié)合，形成受精卵的過(guò)程叫受精。因此步驟③和④完成的是植物生殖過(guò)程中的傳粉，除此之外，在果實(shí)和種子形成之前還必須要完成受精過(guò)程。

（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)具有變量的唯一性，一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。本實(shí)驗(yàn)探究的是“桃花授梨花花粉，是否依然能結(jié)出果實(shí)”，所以涂了梨花花粉的B組是實(shí)驗(yàn)組，不是對(duì)照組，因此設(shè)計(jì)A組、B組的目的是形成對(duì)照。

（4）子房在受精完成后的發(fā)育情況為：

，

可見(jiàn)，子房繼續(xù)發(fā)育，最終形成果實(shí)，其中的胚珠發(fā)育成種子。桃子屬于果實(shí)，是由桃花的子房發(fā)育而成。