【題目】母親與胎兒進(jìn)行物質(zhì)和氣體交換的結(jié)構(gòu)是( )
A.胎盤(pán) B.子宮內(nèi)膜 C.臍帶 D.卵黃
【答案】A
【解析】
試題分析:受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期由卵黃提供營(yíng)養(yǎng)。胚胎植入子宮壁后,胎兒通過(guò)胎盤(pán)和臍帶,胚胎從母體獲得各種養(yǎng)料和氧氣,并將代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液,由母體的腎臟和呼吸系統(tǒng)排出。各種養(yǎng)料和氧氣:母體→胎盤(pán)→臍帶→胎兒;二氧化碳和其他廢物:胎兒→臍帶→胎盤(pán)→母體排出.因此母親與胎兒進(jìn)行物質(zhì)和氣體交換發(fā)生在胎盤(pán)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】恒溫動(dòng)物比變溫動(dòng)物更具有生存優(yōu)勢(shì)的原因是( )
A. 恒溫動(dòng)物耗氧少
B. 恒溫動(dòng)物更適應(yīng)環(huán)境變化
C. 恒溫動(dòng)物需要的食物少
D. 恒溫動(dòng)物需要的能量少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物中屬于真正魚(yú)類(lèi)的是( )
A. 章魚(yú) B. 鯉魚(yú) C. 鯨魚(yú) D. 魷魚(yú)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】陽(yáng)春三月,園博園的桃花競(jìng)相開(kāi)放,正是一年賞春時(shí)。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象。
(1)桃樹(shù)先開(kāi)花后長(zhǎng)葉,關(guān)于“桃花花瓣中的有機(jī)物的來(lái)源”生物興趣小組的同學(xué)有以下兩個(gè)觀點(diǎn):一是根從土壤中吸收并運(yùn)輸?shù)交ò陜旱模欢侨~在上一年通過(guò)光合作用制造并儲(chǔ)存于樹(shù)干,在開(kāi)花時(shí)運(yùn)輸?shù)交ò甑。我贊同?/span>_____種觀點(diǎn),理由是:________________。
(2)桃花開(kāi)放后,許多蜜蜂在花叢中飛舞,幫助桃花完成過(guò)程5后萌發(fā)長(zhǎng)出花粉管,花粉管內(nèi)有精子,與[]________________結(jié)合后繼續(xù)發(fā)育成新植株的幼體。
(3)蜜桃果大味甜,其甜美的果肉[①]由甲圖中的[]______________發(fā)育而來(lái)。含有豐富糖類(lèi),是通過(guò)__________(過(guò)程)合成的,原料是_____________。
(4)要保持其優(yōu)良性狀,園藝工人常采用嫁接的方法進(jìn)行繁殖。丙圖中D處是果農(nóng)進(jìn)行嫁接的痕跡。嫁接成功的關(guān)鍵是__________。嫁接成功后,接穗上的芽開(kāi)始發(fā)育,在丙圖A枝條(基因型為aa),開(kāi)花授以砧木E枝條(基因組成為Aa)的花粉,則所結(jié)果實(shí)中種皮的基因型為____________。
(5)園藝師每年給桃樹(shù)整枝時(shí),經(jīng)常摘除丁圖b頂端的芽,促進(jìn)c的發(fā)育期,其原理是___________。
(6)蜜桃果肉常被做成罐頭食品,經(jīng)高溫蒸煮后密封,仍然有可能會(huì)變質(zhì),原因是:有些細(xì)菌的__________________在適宜的環(huán)境下又萌發(fā)成新的個(gè)體,繼而導(dǎo)致食品變質(zhì)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】真正能夠開(kāi)始完全在陸地上生活的脊椎動(dòng)物是( )
A. 魚(yú)類(lèi) B. 兩棲類(lèi) C. 爬行類(lèi) D. 節(jié)肢動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蝙蝠與家鴿都適于飛行,但蝙蝠是哺乳動(dòng)物而不是鳥(niǎo)類(lèi),這是因?yàn)樗哂校?)
A. 雙重呼吸 B. 體溫恒定 C. 心臟四臟 D. 胎生哺乳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不是酸雨對(duì)生物直接危害的是( )
A.危害植物的芽和葉 B.使河流、湖泊酸化,魚(yú)蝦受到影響
C.造成水土流失 D.使土壤養(yǎng)分變化,植物不能吸收利用
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