【題目】下列不是酸雨對生物直接危害的是

A.危害植物的芽和葉 B.使河流、湖泊酸化,魚蝦受到影響

C.造成水土流失 D.使土壤養(yǎng)分變化,植物不能吸收利用

【答案】C

【解析】

試題分析:酸雨直接危害植物的芽和葉,嚴(yán)重時使成片的植物死亡,A錯誤;酸雨危害水生生物,它使許多河、湖水質(zhì)酸化,導(dǎo)致許多對酸敏感的水生生物種群滅絕,湖泊失去生態(tài)機(jī)能,最后變成死湖,B錯誤;水土流失不是酸雨造成的,C正確;在酸雨的作用下,土壤中的營養(yǎng)元素鉀、鈉、鈣、鎂會釋放出來,并隨著雨水被淋掉,所以長期的酸雨會使土壤中大量的營養(yǎng)元素被淋失,造成土壤中營養(yǎng)元素嚴(yán)重不足,變得貧瘠,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】母親與胎兒進(jìn)行物質(zhì)和氣體交換的結(jié)構(gòu)是

A.胎盤 B.子宮內(nèi)膜 C.臍帶 D.卵黃

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】選取綠色葉片和有白斑葉片的牽;ㄟM(jìn)行生理活動的實(shí)驗(yàn),如圖:

(1)將此裝置放在光下,植物葉片吸收二氧化碳的生理活動是_____,植物釋放二氧化碳的生理活動是_____,植物葉片向外界散失水分的生理活動是_____。

(2)若用此實(shí)驗(yàn)裝置探究植物的光合作用,將牽;ǚ旁诎凳乙粫円沟哪康氖_____

(3)數(shù)小時后,再將葉片放入盛有酒精的小燒杯中,使_____溶解。

(4)實(shí)驗(yàn)中滴碘液不變藍(lán)的是_____

(5)由本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可以確定光合作用的必要條件是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人類新個體的產(chǎn)生,要經(jīng)歷_______________的結(jié)合,在母體內(nèi)完成胚胎發(fā)育,再由母體產(chǎn)出的過程。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在果樹的“坐果”時期,果農(nóng)常常給果樹的莖做環(huán)狀剝皮(即“環(huán)剝”),這樣可以增加坐果量,而膠弄割膠也是在莖上做環(huán)割,根據(jù)您所學(xué)的知識回答以下問題:

①果實(shí)當(dāng)中的營養(yǎng)物質(zhì)和割取的膠植物的哪個器官生產(chǎn)的?根據(jù)已學(xué)的知識談?wù)勥@些物質(zhì)是怎樣運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)和環(huán)割的傷口的?

②不論是在果樹上環(huán)切還是割膠都是人為的干擾了植物輸導(dǎo)組織運(yùn)輸有機(jī)物而提高產(chǎn)量的手段,想一想還有哪些手段能提高果實(shí)的常量和橡膠的產(chǎn)量?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)蒸騰作用的敘述,正確的是

A. 葉片是植物蒸騰作用的主要器官

B. 傍晚移栽植物,可以提高成活率

C. 光照越強(qiáng),植物的蒸騰作用越旺盛

D. 氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”,主要分布在上表皮

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。。

A.人體生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),也受激素調(diào)節(jié)的影響

B.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是復(fù)雜的反射

C.人體生命活動的調(diào)節(jié)以激素調(diào)節(jié)為主

D.不論動物、植物還是微生物,都有反射活動

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時所看到的菠菜橫切面如下圖所示,請你據(jù)圖分析回答:

(1)①、⑤是 __,屬于保護(hù)組織,②和④ 是______

(2)葉片蒸騰作用所需要的水分是由[ ]________運(yùn)來的。

(3)地球在變暖,造成全球變暖的主要?dú)怏w是二氧化碳,他與植物體的生長有密切關(guān)系,是通過[ ]_________進(jìn)入植物體的。清除全球變暖的方法除減少這種氣體的排放量外,還可以用植樹造林、增加植被的方法解決,其依據(jù)是____________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蝙蝠能夠飛行,但不屬于鳥類,而屬于哺乳類.主要理由是( 。

A. 蝙蝠能滑翔 B. 蝙蝠四肢有爪

C. 蝙蝠能用超聲定位 D. 蝙蝠有胎生、哺乳的特征

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