12．臨床上根據(jù)病人病情的需要，有針對(duì)性地選用不同的血細(xì)胞成分或血漿成分進(jìn)行輸血．對(duì)于貧血、創(chuàng)傷性失血、大面積燒傷、血小板功能低下者，應(yīng)分別輸入的血液成分是（　�。�
A．血小板、紅細(xì)胞、血漿、全血B．全血、紅細(xì)胞、血漿、血小板
C．紅細(xì)胞  全血 血漿 血小板D．血漿 血小板 紅細(xì)胞 全血

分析 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是輸血的原則．解答時(shí)可以從貧血、創(chuàng)傷性失血、大面積燒傷、血小板功能低下的患者主要缺少的血液成分方面來(lái)切入．

解答 解：臨床上常根據(jù)病人病情的需要，有針對(duì)性地選用不同的血細(xì)胞成分或血漿成分輸入病人體內(nèi)．嚴(yán)重貧血患者主要是紅細(xì)胞數(shù)量過(guò)少或血紅蛋白濃度過(guò)低，但總血量并不減少，所以輸入濃縮的紅細(xì)胞懸液．創(chuàng)傷性出血失去的是全血，是血的總量減少，因此應(yīng)該輸入全血．身體大面積燒傷的病人，其傷面有大量液體滲出，患者丟失的主要是血漿，如果輸全血，可能使體內(nèi)紅細(xì)胞濃度過(guò)高，增加血液的粘滯性而影響血液循環(huán)，所以輸入血漿．血小板減少癥，需要輸入濃縮的血小板懸液或含凝血物質(zhì)的血漿，以增加血小板聚集和血液凝固的能力，促使止血，所以輸入濃縮血小板懸液．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：輸血時(shí)不一定都是輸全血，臨床上要根據(jù)病人病情的需要，有針對(duì)性地選用不同的血細(xì)胞成分或血漿成分輸入病人體內(nèi)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如果一生物體細(xì)胞中含有10條染色體，那么它的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)為（　　）
A．5條B．10條C．15條D．20條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．“健康飲食，健康生活”．下列敘述或作法正確的是（　　）
A．帶“蟲(chóng)眼”的蔬菜和水果，農(nóng)藥含量少，可放心購(gòu)買(mǎi)
B．當(dāng)上臂肱動(dòng)脈破裂出血時(shí)，應(yīng)在破裂血管的遠(yuǎn)心端用止血帶止血
C．體液中的殺菌物質(zhì)能破壞多種病菌的細(xì)胞壁，屬于保衛(wèi)人體的第二道防線(xiàn)
D．有人吃海鮮會(huì)出現(xiàn)皮膚奇癢等過(guò)敏反應(yīng)，引起過(guò)敏反應(yīng)的物質(zhì)在醫(yī)學(xué)上稱(chēng)為抗體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．在一片草原上，生活著各種牧草、食草昆蟲(chóng)、食草鳥(niǎo)、食蟲(chóng)鳥(niǎo)、鷹等動(dòng)植物．請(qǐng)用你學(xué)過(guò)的生態(tài)系統(tǒng)方面的知識(shí)分析回答下列問(wèn)題：
（1）從生物因素對(duì)生物的影響這個(gè)角度分析，草原上的食蟲(chóng)鳥(niǎo)和食草昆蟲(chóng)之間存在捕食關(guān)系；食草鳥(niǎo)和食草昆蟲(chóng)之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
（2）若此草原受到污染，那么體內(nèi)難分解的有毒物質(zhì)積累最多的是鷹．
（3）鷹、食草鳥(niǎo)及食蟲(chóng)鳥(niǎo)從動(dòng)物分類(lèi)的角度來(lái)看，屬于鳥(niǎo)類(lèi)，它們進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是肺．從生物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，它們發(fā)育的起點(diǎn)都是從受精卵開(kāi)始．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．我國(guó)南方地區(qū)，降雨較多，氣候溫暖濕潤(rùn)，森林覆蓋率高，這種現(xiàn)象說(shuō)明（　�。�
A．環(huán)境影響生物生存B．生物能夠適應(yīng)環(huán)境
C．生物生存依賴(lài)環(huán)境D．生物能夠影響環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．外界氧氣進(jìn)入人體血液里的路線(xiàn)是（　�。�
A．鼻腔→氣管→肺泡→肺泡外的毛細(xì)血管
B．鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡→肺泡外的毛細(xì)血管
C．鼻腔→咽→氣管→肺泡→肺泡外的毛細(xì)血管
D．鼻腔→喉→咽→氣管→支氣管→肺泡→肺泡外的毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．堆肥過(guò)程發(fā)生的變化是（　�。�
A．無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，并且存能量
B．無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，并且釋放能量
C．有機(jī)物分解生成無(wú)機(jī)物，并且儲(chǔ)存能量
D．有機(jī)物分解生成無(wú)機(jī)物，并且釋放能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

1．受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期，是通過(guò)臍帶和胎盤(pán)從母體內(nèi)獲得營(yíng)養(yǎng)×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．蛋白質(zhì)最終被消化分解為（　�。�
A．氨基酸B．脂肪酸C．甘油D．葡萄糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案