A. | 生產(chǎn)者和消費者 | B. | 消費者和分解者 | C. | 生產(chǎn)者和分解者 | D. | 所有的生物成分 |
分析 一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
解答 解:陽光的能量是各種生物賴以生存和發(fā)展的基礎,綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,通過光合作用將二氧化碳和水合成有機物并將光能轉變?yōu)榛瘜W能儲藏在有機物中并釋放氧氣.因此,生產(chǎn)者是一切消費者和分解者物質(zhì)和氧氣的源泉,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分;細菌和真菌作為分解者參與物質(zhì)循環(huán).(腐生的細菌)即把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽,這些物質(zhì)又能被植物重新吸收利用,制造有機物.促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán),對維持生態(tài)平衡起著重要作用.如果沒有分解者,動植物殘骸就會堆積如山,生態(tài)系統(tǒng)就會崩潰,生產(chǎn)者也不會長久地生存下去.因此,一個生態(tài)系統(tǒng)若能長期維持下去,除了非生物成分外,不可缺少的是生產(chǎn)者和分解者.而動物是促進物質(zhì)循環(huán)有之循環(huán)較快,沒有循環(huán)較慢.
故選:C.
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成,特別是綠色植物和分解者在物質(zhì)循環(huán)中的作用.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 珍珠層的不斷增厚 | B. | 外套膜的分泌物 | ||
C. | 水中的雜質(zhì)在體表沉積 | D. | 外套膜包被的異物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由外套膜分泌的珍珠質(zhì)包被異物形成的 | |
B. | 由閉殼肌的分泌物包被異物形成的 | |
C. | 由斧足上的細胞分泌的粘液形成的 | |
D. | 由貝殼外層細胞分裂形成的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動脈 | B. | 靜脈 | C. | 毛細血管 | D. | 不能確定 |
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年陜西咸陽百靈中學八年級上9.21周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于動物形態(tài)結構特點與功能的敘述,錯誤的是( )
A.兔的牙齒有分化,提高了攝取食物和對食物的消化能力
B.蜥蜴的體表有角質(zhì)的鱗片,可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)
C.魚鰓內(nèi)含有豐富的毛細血管,有利于魚在水中呼吸
D. 家鴿每呼吸一次,要在肺和氣囊中各進行一次氣體交換
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