法國(guó)科學(xué)家巴斯德在研究家畜炭疽病時(shí),利用綿羊做了一次著名的實(shí)驗(yàn),方法見表格。
分組
第一次處理
第二次處理
方法
結(jié)果
方法
結(jié)果
甲組綿羊
注射脫毒病菌
無病癥
注射活性病菌
無病癥
乙組綿羊
不注射任何病菌
無病癥
注射活性病菌
有病癥
 
分析問題并作出回答:
1、甲組綿羊在第二次注射后沒有發(fā)病是因?yàn)樵诘投疽呙绲拇碳は庐a(chǎn)生了        ,獲得了         。(4分)
2、乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中的作用是      。(3分)
3、人類的計(jì)劃免疫中,如接種乙肝疫苗,相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)中的         (選填“甲組”或“乙組”)(3分)
4、為了防止炭疽病危害人群或家畜,每個(gè)國(guó)家都在流行爆發(fā)期對(duì)可疑進(jìn)口物品進(jìn)行例行的病毒學(xué)檢疫,采取這一措施是屬于                   。(3分)
(1)抗體,免疫; (2)對(duì)照. (3)甲組;(4)切斷傳播途徑.

試題分析:人體的免疫包括三道防線,第一道防線是皮膚和黏膜,第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞,上述兩道防線叫非特異性免疫;第三道防線主要有免疫器官和免疫細(xì)胞組成的,病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞,產(chǎn)生一種抵抗該病原體的蛋白質(zhì)叫做抗體,起到消滅病原體的作用,叫做特異性免疫.:
(1)題干中甲組綿羊第一次注射脫毒病菌,刺激淋巴細(xì)胞,產(chǎn)生一種抵抗該抗原的抗體,獲得了免疫;當(dāng)?shù)诙巫⑸浠钚圆【,由于體內(nèi)具有了抵抗該病原體的抗體,獲得了免疫能力,可以抵抗該病菌,所以在第二次注射后沒有發(fā)。撁庖呤呛筇飓@得的,只針對(duì)某一特定的病原體畜炭疽病菌起作用,因此叫做特異性免疫.
(2)本實(shí)驗(yàn)的變量為是否注射脫毒病菌,甲組注射了脫毒病菌為實(shí)驗(yàn)組,乙組未注射,起到對(duì)照作用,為對(duì)照組.
(3)人類的計(jì)劃免疫中,如接種乙肝疫苗后,疫苗的毒性降低進(jìn)入人體后刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,相當(dāng)于本實(shí)驗(yàn)中的甲組.從免疫角度上說,乙肝疫苗相當(dāng)于抗原,該免疫是后天獲得的,只針對(duì)某一特定的病原體畜炭疽病菌起作用,因此叫做特異性免疫.
(4)預(yù)防傳染病的措施有:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感者.為了防止炭疽病危害人群或家畜,每個(gè)國(guó)家都在流行爆發(fā)期對(duì)可疑物品進(jìn)行例行的病毒學(xué)檢疫,這屬于切斷傳播途徑.
故答案為:(1)抗體,免疫;(2)對(duì)照.(3)甲組;(4)切斷傳播途徑.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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閱讀下列材料,回答有關(guān)問題
目前,濫用抗生素的現(xiàn)象比較普遍,世界衛(wèi)生組織的一份調(diào)查結(jié)果顯示,我國(guó)住院患者的抗生素藥物使用率高達(dá)80%,其中使用廣譜抗生素和聯(lián)合使用兩種以上抗生素的占58%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于50%的國(guó)際水平。在日常生活中,許多人把抗生素當(dāng)成了治療感冒咳嗽的“萬靈丹”;有些人認(rèn)為抗生素能消炎,為使疾病早日痊愈同時(shí)大劑量使用多種抗生素。
(1)使用抗生素治療流行性感冒效果并不顯著,主要原因是引發(fā)流行性感冒的病原體是_________,而抗生素的作用對(duì)象是__________。
(2)濫用抗生素的惡果之一是產(chǎn)生大量的耐藥菌,使抗生素的效果_________。
(3)濫用抗生素的惡果之二是毒副作用,如:嚴(yán)重的過敏反應(yīng)。所以有些抗生素使用前要進(jìn)行____________。
(4)飼養(yǎng)動(dòng)物使用抗生素好嗎?_________;談?wù)勀愕南敕ǎ篲________。

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(1)在這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)中,小江手上的面粉模擬的是        ,沾上面粉的小江模擬的是         ,小江與其他同學(xué)握手模擬的是            。
(2)在呼吸道傳染病流行的季節(jié),很多健康人在外出時(shí)選擇戴口罩來切斷傳播途徑,在本模擬實(shí)驗(yàn)中,可以采取                    的措施來模擬此過程。
(3)冬、春兩季是流感的多發(fā)季節(jié),老人和兒童往往通過注射流感疫苗來預(yù)防傳染病,該項(xiàng)措施屬于      免疫。

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