6．糖類和蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的最終的消化產(chǎn)物是（　�。�
A．葡萄糖  氨基酸B．氨基酸  甘油C．氨基酸  葡萄糖D．葡萄糖  脂肪酸

分析 食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程：

據(jù)此解答．

解答 解：淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻�，�?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，因此，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖；
蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸；故A符合題意．
故選：A．

點評 此題考查了食物中的淀粉和蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)的消化終產(chǎn)物．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖是某個草原生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡圖，有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．該生態(tài)系統(tǒng)缺少分解者
B．該食物網(wǎng)共有5條食物鏈
C．該食物網(wǎng)中，鷹和蛇既有捕食關(guān)系，又有競爭關(guān)系
D．若草原上的鼠過多，對草原上的草會造成極大的危害

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．運動員在競走與奔跑的主要區(qū)別是（　　）
A．競走時雙腳不會騰空B．競走時有雙腳騰空現(xiàn)象
C．競走的速度快D．競走的速度慢

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．軟體動物的貝殼和節(jié)肢動物的外骨骼，共同的作用是（　�。�
A．防止水分蒸發(fā)的作用B．保護身體內(nèi)部柔軟的器官
C．作為運動器官的支架D．限制身體的不斷長大

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．形成赤潮的主要原因是（　�。�
A．海水中含氮、磷的物質(zhì)增多，導(dǎo)致某些單細(xì)胞生物大量繁殖所致
B．由于是一潭死水，養(yǎng)殖魚蝦類生物過剩所致
C．油污所致
D．養(yǎng)殖水葫蘆過多所致

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．有人做過這樣的實驗：取兩只活蝗蟲甲與乙，分別放進(jìn)兩個盛滿水的試管里，把蝗蟲甲的頭部浸沒在水里，把蝗蟲乙的胸腹完全浸沒在水里，而只露出頭部（如圖所示），實驗結(jié)果：甲活著，乙死亡．請你根據(jù)實驗現(xiàn)象做出一個假設(shè)，并設(shè)計一個實驗去驗證你的假設(shè)．
假設(shè)：蝗蟲的呼吸器官在胸腹部；
設(shè)計實驗：①準(zhǔn)備兩個盛滿水的試管，取兩只活蝗蟲甲與乙，把蝗蟲甲的頭部浸沒在水里，把蝗蟲乙的胸腹完全浸沒在水里，而只露出頭部．實驗結(jié)果：甲活著，乙死亡．
②再將甲蝗蟲的胸腹部完全浸沒在水里，甲蝗蟲不久后也死亡了，說明蝗蟲的呼吸器官在胸腹部．．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．在草原生態(tài)系統(tǒng)中，如果人為地把草→鼠→狐組成的食物鏈中的狐全部殺滅，鼠的數(shù)量會（　　）
A．迅速上升B．緩慢上升
C．不會變動D．先迅速上升，后急劇下降

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．“春色滿園關(guān)不住，一只紅杏出墻來”是我國唐代的著名詩句，試從生物學(xué)角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象．
（1）“紅杏出墻”是受墻外陽光刺激引起的，從這個意義上講，紅杏出墻屬于生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．．
（2）“紅杏出墻”是為了多爭取陽光，以利于自身的生命活動，這反映了生物的生活需要陽光．
（3）紅杏伸出墻開花結(jié)果，果實掉落長出課新杏樹，這反映了生物能夠生長和繁殖．
（4）杏樹的種子種下后長出的是杏，而不是桃子，這屬于遺傳現(xiàn)象；但是杏之間也有差別，并不是完全相同，這屬于變異現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示的是一種真菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）從形態(tài)上看，圖中表示的曲霉．
（2）從圖中可以看出這種真菌是多（選填單或多）細(xì)胞生物．
（3）圖中表示孢子的結(jié)構(gòu)是[①]．
（4）因為真菌細(xì)胞中沒有葉綠體，所以其營養(yǎng)方式為異養(yǎng)．
（5）這種真菌主要通過孢子方式繁殖后代．

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同步練習(xí)冊答案