【題目】 (1)節(jié)肢動(dòng)物的附肢包括________和________等,節(jié)肢動(dòng)物就是因附肢分節(jié)而得名。
(2)魚(yú)游泳時(shí),前進(jìn)的動(dòng)力主要來(lái)自________和________的左右擺動(dòng)。
(3)舉手投足、擠眉弄眼,人的任何一個(gè)動(dòng)作,都是骨骼肌受到_________傳來(lái)的刺激而收縮,牽動(dòng)所附著的_________圍繞_________而活動(dòng)。
(4)蛾蝶類(lèi)昆蟲(chóng)的雌蟲(chóng)可以分泌_________,以此來(lái)吸引異性前來(lái)交尾。
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,生物的種類(lèi),各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫 _________。
【答案】足觸角軀干尾部神經(jīng)骨關(guān)節(jié)性外激素生態(tài)平衡
【解析】
(1)節(jié)肢動(dòng)物是因身體和附肢分節(jié)而得名。
(2)魚(yú)類(lèi)生活在水中,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與水生生活相適應(yīng)。
(3)運(yùn)動(dòng)是指骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激而收縮,牽動(dòng)骨圍繞關(guān)節(jié)的活動(dòng)。
(4)動(dòng)物之間通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流,由雌蛾分泌的能吸引雄蟲(chóng)的物質(zhì)叫性外激素。
(5)在自然的生態(tài)系統(tǒng)中,生物的數(shù)量和所占的比例總是保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),維持一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡。
(1)節(jié)肢動(dòng)物是因身體和附肢分節(jié)而得名。節(jié)肢動(dòng)物的附肢包括足和觸角等。
(2)魚(yú)游泳時(shí),前進(jìn)的動(dòng)力主要來(lái)自尾部和軀干部的左右擺動(dòng)。
(3)骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)。
(4)由雌蛾分泌的能吸引雄蟲(chóng)的物質(zhì)叫性外激素。蛾類(lèi)的雄性成蟲(chóng),具有發(fā)達(dá)的觸角,可以用來(lái)接收雌性成蟲(chóng)釋放的性外激素,憑著空氣中少數(shù)幾個(gè)性外激素的分子傳播途徑,雄蛾便可很快地找到配偶。
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,生物的種類(lèi),各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近幾年,霧霾在我國(guó)華東、華北地區(qū)時(shí)有發(fā)生。我市在治理霧霾方面采取了“嚴(yán)禁焚燒秸稈”“嚴(yán)禁小鍋爐取暖”等措施,使霧霾天氣得到了一定的改善。某同學(xué)在“關(guān)注霧霾”主題班會(huì)上,提出的下列治霾措施中,不合理的是( )
A. 擴(kuò)大綠化面積
B. 發(fā)展公共交通,減少汽車(chē)尾氣排放量
C. 增加火力發(fā)電
D. 提倡騎自行車(chē)或步行的方式出行
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】物種滅絕速度加快使生物多樣性面臨前所未有的威脅,下列措施能保護(hù)物種多樣性的是( )
A. 為了美化城市環(huán)境,隨意從國(guó)外引進(jìn)多種觀賞類(lèi)植物
B. 為保護(hù)草場(chǎng),減少沙化,要?dú)⑺浪形:Σ菰狞S鼠
C. 將東北虎遷入野生動(dòng)物園繁育,并進(jìn)行部分的野外放生實(shí)驗(yàn)
D. 為控制水葫蘆在我國(guó)的蔓延,應(yīng)將其天敵引入我國(guó)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于西瓜知識(shí)的敘述中,正確的是( 。
A. 一個(gè)西瓜有多粒種子說(shuō)明一朵西瓜花中有多個(gè)子房
B. 西瓜脂防含量低,含糖量高,這些成分主要在胃和小腸中被吸收
C. 西瓜皮和西瓜瓤都是由子房壁發(fā)育來(lái)的
D. 每粒西瓜種子中胚的基因組成一定相同
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物的命名和分類(lèi)的說(shuō)法,正確的是( 。
A. 林奈的雙名法使得每一種生物都只有一個(gè)學(xué)名
B. 分類(lèi)單位越小,所含生物種類(lèi)越少,親緣關(guān)系越遠(yuǎn)
C. 生物分類(lèi)單位從大到小依次是:界、門(mén)、綱、目、屬、科、種
D. 松鼠和啄木鳥(niǎo)同屬于鳥(niǎo)綱動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們對(duì)校園生物種類(lèi)進(jìn)行調(diào)查時(shí),首先要明確( )
A. 成員和組長(zhǎng) B. 時(shí)間和方案 C. 范圍和順序 D. 目的和對(duì)象
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答問(wèn)題。
北美馴鹿在廣闊的草原上生活,可是,它們經(jīng)常受到狼的威脅。于是,人們?yōu)楸Wo(hù)馴鹿,捕殺草原上的狼,馴鹿的家族繁盛起來(lái)。
可是,若干年后,人們發(fā)現(xiàn)草原被馴鹿破壞了,而且北美馴鹿有時(shí)成批死亡。這是什么原因呢?
科學(xué)家研究以后發(fā)現(xiàn),北美馴鹿失去了天敵——狼之后,種群擴(kuò)大了。草場(chǎng)不足導(dǎo)致草原被破壞,而且那些老弱病殘的馴鹿不能被淘汰,加劇了草場(chǎng)不足的困難。沒(méi)有狼的追殺,馴鹿的運(yùn)動(dòng)少了,體質(zhì)下降,死亡率增加了。
于是,人們又把狼“請(qǐng)”了回來(lái)。
(1)請(qǐng)寫(xiě)出該草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈:__。
(2)你認(rèn)為在自然生態(tài)系統(tǒng)中,某種動(dòng)物的數(shù)量能不能無(wú)限增多?為什么?___。
(3)狼體內(nèi)的有機(jī)物中的能量最終來(lái)源于____。
(4)通過(guò)以上分析,你認(rèn)為人類(lèi)能否隨意殺滅某種動(dòng)物?為什么?____
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“農(nóng)作物→蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹”這條食物鏈敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 蝗蟲(chóng)是植食動(dòng)物 B. 青蛙是肉食動(dòng)物
C. 青蛙既是生產(chǎn)者又是消費(fèi)者 D. 除農(nóng)作物外,其余都是消費(fèi)者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的上臂以肩關(guān)節(jié)為樞紐,可做旋轉(zhuǎn)、環(huán)轉(zhuǎn)等動(dòng)作。這說(shuō)明關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起著
A. 動(dòng)力作用 B. 杠桿作用 C. 支點(diǎn)作用 D. 固定作用
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