【題目】黃瓜、西紅柿、海帶、花生等都是餐桌上常吃的菜品,小明想獲取它們的種子來種植.你認為他不可能得到的是( 。
A.黃瓜
B.西紅柿
C.海帶
D.花生
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)此圖中的生產(chǎn)者是__,消費者中草食性動物是__,肉食性動物是__.
(2)此圖中食物鏈有__條,它們相互連接構(gòu)成了__.
(3)此圖中最長的食物鏈為__.
(4)如果大量、持續(xù)捕殺狐貍,短期內(nèi)兔、鼠因天敵減少而數(shù)量會__,草的數(shù)量會減少,導(dǎo)致植被退化.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明在校園里澆花時發(fā)現(xiàn)了幾只鼠婦,如圖所示。他和同學(xué)們對鼠婦的生活環(huán)境發(fā)生了興趣,便一起去尋找探索,記錄各處發(fā)現(xiàn)鼠婦的數(shù)據(jù)如下表:根據(jù)他們的記錄,可知適宜鼠婦生存的環(huán)境條件是( )
A.陽光充足
B.陰暗潮濕
C.空氣新鮮
D.高溫干燥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列相關(guān)問題:
(1)如圖A,鳥的身體呈__,可減少飛行中空氣的阻力.
(2)如圖C中的①胸肌很發(fā)達,附著在圖D高聳而又突起的[②]__上,并且圖C中的①胸肌具有__的功能,因此,能牽引翼搏擊空氣,使鳥能夠振翅高飛或平穩(wěn)滑翔.
(3)圖E中⑤的作用是__.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系,據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的組成是。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中消費者是鳥和。
(3)如果人們大量捕殺鳥,使鳥的的數(shù)量減少,則蟲的數(shù)量會先再。
(4)如果植物被噴過農(nóng)藥,則體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示的是關(guān)節(jié)示意圖,根據(jù)圖回答問題
(1)1叫__,4叫__.
(2)圖中能減少運動時的摩擦、震動和沖擊的結(jié)構(gòu)是__.
(3)3叫__,內(nèi)有少許液,使關(guān)節(jié)更有靈活性.
(4)進行運動時,為防止關(guān)節(jié)損傷,可采取的措施是__.
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