【題目】如圖為細(xì)菌和真菌在自然界物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖.請據(jù)圖回答問題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來看,圖中的細(xì)菌和真菌屬于__.
(2)生物遺傳被細(xì)菌和真菌分解,產(chǎn)生的物質(zhì)A__釋放到大氣當(dāng)中,為綠色植物的__提供了原料,同時還分解產(chǎn)生的__和__滲入到土壤中被植物的根吸收.
(3)綠色植物作為生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,它利用太陽的光能,制造了大量的有機(jī)物,并且釋放出__,維持了生物圈中的__平衡.
【答案】 分解者 二氧化碳 光合作用 水 無機(jī)鹽 氧氣 碳﹣﹣氧
【解析】試題分析:生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分,非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動物)、分解者(細(xì)菌和真菌),據(jù)此答題。
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來看,圖中的細(xì)菌和真菌,細(xì)胞中沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,因此屬于分解者;(2)分解者的營養(yǎng)方式是異養(yǎng),可把動植物遺體中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用,進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物,因此細(xì)菌真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,植物的光合作用就是吸收空氣中的二氧化碳和水,利用光合成有機(jī)物和產(chǎn)生氧氣的過程;(3)綠色植物作為生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,它利用太陽的光能,制造了大量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣,維持了生物圈中的碳--氧平衡。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖 是某校學(xué)生制作并觀察某細(xì)胞臨時裝片的相關(guān)圖片,甲是操作步驟,乙是根據(jù)觀察繪制的細(xì)胞模式圖,請分析回答:
(1)圖甲中b圖表示的操作過程是________,c步驟所滴的液體是________.
(2)圖一所示細(xì)胞與洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞相比沒有________.(寫一個即可)
(3)觀察時,為了使物像更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)圖丙中[③]________.
(4)從結(jié)構(gòu)層次上看,口腔上皮屬于________,是細(xì)胞分裂和________的結(jié)果.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“綠色食品”指的是( )
A.富含葉綠素的食品
B.新鮮的蔬菜
C.無污染,安全,優(yōu)質(zhì)的食品
D.貼有“綠色”防偽標(biāo)記的食品
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】兒童、青少年以及傷病員要多吃一些奶、蛋、魚、肉,是因為人的生長發(fā)育和受損細(xì)胞的恢復(fù)和更新,都離不開
A.糖類 B.脂肪 C.蛋白質(zhì) D.水
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】昆蟲是一類比較低等的動物,因此感官也和人類有很大差別;认x有1對復(fù)眼,3只單眼。你認(rèn)為蝗蟲單眼的功能是
A. 保護(hù) B. 觸覺和嗅覺 C. 感光 D. 辨認(rèn)物體大小
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】控制動物行為的遺傳物質(zhì)貯存于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的( 。
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞核
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