【題目】馬鈴薯是人們喜愛的食物。下圖是其一些生理過程，分別用A、B、C、D表示，請據(jù)圖回答：

(1)馬鈴薯(食用部分)在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于____________________。

(2)馬鈴薯的生長需要含氮、磷、鉀等多種無機(jī)鹽，它們主要通過根尖的_____________區(qū)吸收。

(3)馬鈴薯含豐富的淀粉，其是馬鈴薯植株____________ (填圖中字母)的產(chǎn)物。在馬鈴薯的貯藏和運(yùn)輸過程中，應(yīng)當(dāng)減弱其____________，以減少有機(jī)物的消耗。

【答案】 器官 成熟 C 呼吸作用

【解析】試題分析：圖中：A吸收氧氣釋放二氧化碳，為呼吸作用；B釋放水蒸氣，為蒸騰作用；C吸收二氧化碳釋放氧氣，為光合作用。

（1）植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體，馬鈴薯的食用部分是莖，屬于器官。被子植物的器官有根、莖、葉、花、果實(shí)、和種子。

（2）植物主要通過根尖的成熟區(qū)吸收土壤中的水分和無機(jī)鹽，并通過根、莖、葉的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分。

（3）綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，釋放出氧氣并儲存能量的過程叫光合作用。因此馬鈴薯含豐富的淀粉是C光合作用的產(chǎn)物。在馬鈴薯的貯藏和運(yùn)輸過程中，應(yīng)當(dāng)減弱其呼吸作用，以減少有機(jī)物的消耗。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把左右兩邊的內(nèi)容正確連線：
牛吃草 A.應(yīng)激性
向日葵向著太陽 B.生長
植物的開花結(jié)果 C.攝取營養(yǎng)
人體的排汗 D.繁殖
小老虎成長大老虎 E.新陳代謝

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）B是病毒，它不能獨(dú)立生活，只能在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)。
（2）A與C比較，細(xì)胞結(jié)構(gòu)上A沒有成形的。A與C的細(xì)胞里都沒有 ， 只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食。
（3）細(xì)菌真菌與人類生活關(guān)系密切，城市的污水處理是利用A能分解污水中的；在夏天受潮的衣物或食物常常發(fā)霉長毛，這應(yīng)該是圖中（填字母）的生長繁殖的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們?yōu)榱朔乐锅B吃草子，把一片草地用網(wǎng)全罩起來，結(jié)果導(dǎo)致食草昆蟲大量繁殖，草幾乎全被吃光，這是因?yàn)槠茐牧耍?/span> ）

A. 生態(tài)系統(tǒng)B. 食物鏈C. 食物網(wǎng)D. 生存環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有研究表明，雞的產(chǎn)蛋率與飼料中蛋白質(zhì)含量及光照時(shí)間有關(guān)。某科技活動小組對此產(chǎn)生興趣并開展了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請據(jù)圖表回答問題：

編號

實(shí)驗(yàn)材料

處理方法

產(chǎn)蛋率

甲組

各20只大小、長勢相同的產(chǎn)蛋雞

喂養(yǎng)普通飼料

乙組

喂養(yǎng)等量高蛋白飼料

（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)置如左表所示，那么該實(shí)驗(yàn)探究的問題是 。

（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中，起對照作用的是 組。

（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加科學(xué)準(zhǔn)確，根據(jù)題中影響產(chǎn)蛋率的因素,該實(shí)驗(yàn)還必須保證在相同的 下進(jìn)行。

（4）在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，科技活動小組進(jìn)一步研究每只產(chǎn)蛋雞每日攝入蛋白質(zhì)的量與產(chǎn)蛋率的關(guān)系，通過實(shí)驗(yàn)得到數(shù)據(jù)繪成上圖。據(jù)圖可知，要達(dá)到90%的產(chǎn)蛋率，產(chǎn)蛋雞對蛋白質(zhì)的攝入量應(yīng)為 克/只日。

（5）科技活動小組還發(fā)現(xiàn)，延長光照時(shí)間也可以提高產(chǎn)蛋率，原因是光照促進(jìn)腦下垂體分泌激素刺激卵巢,促進(jìn)卵的成熟和排卵。該生命活動調(diào)節(jié)是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和 調(diào)節(jié)的共同參與下完成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析表格中的數(shù)據(jù)和如圖實(shí)驗(yàn)，回答問題．

操作說明：先捏緊甲管，松開乙管，向乙內(nèi)呼氣，再捏緊乙管，松開甲管，吸氣，重復(fù)3﹣4次．

氣體成分

大氣中的含量（%）

呼出氣體中的含量（%）

氮?dú)?/span>

78

78

氧氣

21

16

二氧化碳

0.03

4

水

0.07

1.1

其他氣體

0.9

0.9


（1）從表中數(shù)據(jù)可知：呼出氣體中的氧氣比吸入氣體中的 ．
（2）按如圖裝置及操作說明進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究“人體呼出氣體中的二氧化碳比吸入氣體中的多”實(shí)驗(yàn)者向乙瓶呼氣的過程中，膈肌處于狀態(tài)．
（3）實(shí)驗(yàn)中通入甲瓶的是空氣，通入乙瓶的是 ．
實(shí)驗(yàn)分析：呼出氣體中較多的二氧化碳最終來自細(xì)胞中的（填結(jié)構(gòu)）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體由一個(gè)受精卵發(fā)育而成，則人的口腔上皮細(xì)胞與受精卵中的染色體數(shù)應(yīng)該是

A. 相等 B. 不相等 C. 隨機(jī)的 D. 有可能相等的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)消化系統(tǒng)模式圖，回答下列問題

（1）消化食物、吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[] ．
（2）分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[] ．
（3）消化道內(nèi)，能夠吸收水和酒精的器官是[] ．
（4）食物中的蛋白質(zhì)最終被徹底消化成 ， 我們吃饅頭時(shí)，細(xì)嚼慢咽會感到有淡淡的甜味，這是因?yàn)樵诳谇粌?nèi)饅頭中的淀粉被唾液淀粉酶分解成了 ．
（5）脂肪被消化后的可吸收物質(zhì)、被小腸內(nèi)的毛細(xì)淋巴管吸收．
（6）在胃內(nèi)被初步部分消化的營養(yǎng)成分是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列都屬于節(jié)肢動物的是（ ）
A.蝴蝶、螃蟹
B.蜘蛛、蚯蚓
C.蚊子、水蛭
D.蜈蚣、蝸牛

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同步練習(xí)冊答案