【題目】下列各種植物結(jié)構(gòu)中，屬于器官的是（　　）
A.
B.
C.
D.

【答案】C
【解析】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→個體．綠色開花植物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細(xì)胞，由細(xì)胞分化形成不同的組織，有保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機(jī)械組織等；有不同的組織按照一定的順序構(gòu)成具有一定功能的器官，有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官；由六大器官構(gòu)成一個完整的植物體．
C是植物的葉屬于營養(yǎng)器官；A一個完整的綠色開花植物體；B是葉的表皮，屬于保護(hù)組織；D是植物細(xì)胞．
故選：C
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用植物體的結(jié)構(gòu)層次，掌握植物的組織：分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等;綠色開花植物的六大器官:營養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實(shí)、種子);植物結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞→組織→器官→植物體即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無性生殖不經(jīng)過 的結(jié)合，而由母體 新個體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人之所以成為地球上的“萬物之靈”，從行為理論上分析，是人類哪方面行為能力最強(qiáng)所致

A.捕食行為 B.學(xué)習(xí)行為 C.防御行為 D.社群行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個生態(tài)系統(tǒng)中，對各種生物數(shù)量起決定作用的是

A.食肉動物B.生產(chǎn)者

C.消費(fèi)者D.分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 依據(jù)平衡膳食寶塔，你認(rèn)為人們每天的食物攝入最多的應(yīng)該是（ ）

A.淀粉 B.脂肪 C.蛋白質(zhì) D.維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是鯽魚內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，請觀察并回答問題．

（1）俗話說：“魚兒離不開水．”是因?yàn)轸~的呼吸器官是圖中的[] ．
（2）具有感知水流的方向、速度和測定方位作用的器官是 ．
（3）鯽魚的運(yùn)動器官主要是 ， 其中保持魚體運(yùn)動時身體平衡的是 ．
（4）圖中①是 ， 里面充滿空氣，能夠調(diào)節(jié)魚體的比重，使魚能夠停留在不同水層．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系，請據(jù)圖回答：

（1）圖中二氧化碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物部分的生理過程是 ．
（2）在平衡狀態(tài)下，這個生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是 ， 該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于 ． 能量沿食物鏈流動的特點(diǎn)是 ．
（3）此系統(tǒng)中，對各種生物的數(shù)量起決定性作用的成分是 ．
（4）細(xì)菌和真菌都是分解者，但生殖方式不同，細(xì)菌為 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖甲是青蛙的發(fā)育過程，圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙是某校八年級合作學(xué)習(xí)小組同學(xué)，通過討論，將桃樹和青蛙的個體發(fā)育過程繪制成的圖解．請認(rèn)真分析下列圖并回答有關(guān)問題：

（1）小明同學(xué)說，在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中，呼吸器官也發(fā)生著變化，圖甲中的[3]是用進(jìn)行呼吸，[6]主要用進(jìn)行呼吸．
（2）小華同學(xué)說，仔細(xì)觀察圖甲可知，個體[3]與個體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異，因此，青蛙的發(fā)育過程屬于發(fā)育．
（3）小麗同學(xué)說，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，在圖乙中，序號所示結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成雄蕊．我們平時所食用的桃肉實(shí)際是由圖乙中的[]發(fā)育而來的．
（4）小兵同學(xué)說，由圖丙可知，無論是青蛙，還是桃樹，其個體發(fā)育的起點(diǎn)都是 ．
（5）小柯同學(xué)說，假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是Bb，則其卵細(xì)胞中的基因組成是 ．
（6）蝌蚪有個時期非常像魚，說明魚類與兩棲類有較近的親緣關(guān)系．研究生物進(jìn)化最直接的證據(jù)是 ， 最重要的研究方法是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與其它綠色開花植物一樣，菜豆的一生也要經(jīng)歷從種子萌發(fā)，到長成新植株，再到開花結(jié)果的生命周期．

（1）菜豆種子的萌發(fā)除了保證胚是完整的、活的、度過休眠期的外，還需要適宜的外界條件．圖1是某同學(xué)探究“影響菜豆種子萌發(fā)的外界條件”實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，甲、乙、丙三粒種子均用繩子固定在小木棍上，該實(shí)驗(yàn)要探究的影響種子萌發(fā)的兩個外界條件是水和 ． 圖2為菜豆種子結(jié)構(gòu)示意圖，其中儲存營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是（填序號）．
（2）圖3中A，B，C，D分別表示菜豆植株在生長發(fā)育過程中進(jìn)行的不同生理過程，其中只能在有光條件下進(jìn)行的是（填字母）表示的生理過程．
（3）另一同學(xué)在學(xué)了生物的遺傳和變異后，用兩株高莖菜豆雜交，所得的種子播種下去，所長出的子一代菜豆植株有高有矮，那么親代高莖菜豆的基因型是（基因用H和h表示）．

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