【題目】右圖是花的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)一朵花的主要部分是【4】________和【7】________。

(2)開花后,要結(jié)出果實和種子,還要經(jīng)過________、________兩個重要的生理過程。

(3)桃子由【3】__________發(fā)育而來。

(4)采用__________的方法,可以讓毛桃樹上結(jié)出油桃。

【答案】(1)雌蕊,雄蕊 (2)傳粉,受精 (3)子房 (4)嫁接

【解析】

試題(1)一朵花由花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分,雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)。在花綻放之前,花萼和花冠對花蕊起保護作用;ㄍ惺腔ū捻敹瞬糠郑ǖ钠渌糠职匆欢ǖ姆绞脚帕性谒纳厦。雄蕊包括花藥和花絲,花藥里有許多花粉。雌蕊包括柱頭、花柱和子房,子房內(nèi)有許多胚珠。雌蕊和雄蕊與果實和種子的形成有直接關(guān)系,它們是花的主要結(jié)構(gòu),圖中的5是花藥,6是花絲,7雄蕊3是子房,1是柱頭,2是花,4是雌蕊,8胚珠。因此,一朵花的主要部分是【4】雌蕊和【7】雄蕊。

(2)傳粉是花粉傳到雌蕊柱頭上的過程,包括自花傳粉和異花傳粉兩種,單性花一定是自花傳粉,兩性花可能是自花傳粉或是異花傳粉;精子與卵細胞相融合的現(xiàn)象叫做受精,兩個精子分別與卵細胞和極核相結(jié)合的現(xiàn)象叫做雙受精,精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵,精子與極核結(jié)合形成受精極核,這是綠色開花植物特有的受精方式。因此,開花后,要結(jié)出果實和種子,還要經(jīng)過傳粉、受精兩個重要的生理過程。

(3)雌蕊經(jīng)過受精后,花萼、花冠、雄蕊、柱頭和花柱等凋謝,受精卵發(fā)育成胚,受精極核發(fā)育成胚乳,被發(fā)育成種皮,子房壁發(fā)育成果皮,子房發(fā)育成果實,胚珠發(fā)育成種子。因此,桃子由【3】子房發(fā)育而來。

(4)嫁接屬于無性繁殖,嫁接有枝接和芽接等,基本的方法是選擇抗病、抗旱、抗寒、抗倒伏等植物作為砧木,選擇果大、味好的植物作為技或芽作為接穗,從而提高果樹的產(chǎn)量和品質(zhì),在果樹業(yè)中廣地應(yīng)用。嫁接要將砧木和接穗的形成層盡可能靠近,通過形成層細胞分裂,傷口處形成愈傷組織,促進傷口的愈合,因此嫁接的關(guān)鍵就是形成層的吻合,可以大大提高成活率。因此,采用嫁接的方法,可以讓毛桃樹上結(jié)出油桃。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體主要內(nèi)分泌腺示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)小王今年28歲,身材矮小,身高不到130厘米,智力與同齡者相近,據(jù)此可知他患病的原因是幼年時期〔〕___________分泌的___________不足。

(2)在青春期,男孩和女孩出現(xiàn)第二性征,是由于男孩〔〕___________分泌雄性激素和女孩〔〕___________分泌雌性激素的結(jié)果。

(3)近期,老李身體變的消瘦,遇到事情容易激動,到醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)〔〕___________分泌的___________過多。

(4)上述內(nèi)分泌腺分泌的激素都是通過___________參與調(diào)節(jié)人體的生命活動的。

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【題目】根據(jù)右圖(模擬膈肌的運動示意圖)完成下列各題。

1)該模型此時模擬的狀態(tài)是 (吸氣還是呼氣)。

2)圖中A表示 ,圖中B表示的是 ,圖中C表示的是 。圖中D表示的是 ,圖中E表示的是 。

3)用手下拉E,小氣球 ,表示 過程,

4)用手上推E,小氣球 ,表示 過程。

5)此模型不能演示胸廓的 徑的變化,因此不能完全演示呼吸運動。

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【題目】2015年6月6日(全國愛眼日),新浪教育頻道調(diào)查顯示,我國初中生近視率超過60%.2012年青島市教育局調(diào)查表明,青島市初中生近視率竟高達83%.近視主要是用眼不當引起的,以下用眼行為正確的是

A. B. C. D.

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【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,①、②、③代表的生物成分依次是(  )

A. 生產(chǎn)者、消費者、分解者 B. 分解者、生產(chǎn)者、消費者

C. 生產(chǎn)者、分解者、消費者 D. 消費者、生產(chǎn)者、分解者

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面圖一和圖二分別是某生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)及能量流動示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題

1)圖一中B代表生態(tài)系統(tǒng)的哪種組成成分?_____________。

2)圖一中的箭頭表_____________,請寫出圖一中的一條食物鏈_____________。

3)圖二中能量流動的源頭Y_____________;圖中的X表示的生理過程是_____________。

4)第一營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的方框逐級減小代表能量在流動過程中_____________。該生態(tài)系統(tǒng)中,若第一營養(yǎng)級消耗100千焦能量,則第三營養(yǎng)級最多可獲得_____________千焦能量。圖一中的D對應(yīng)圖二中的_____________

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【題目】某班同學(xué)在《探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素》實驗中,甲、乙、丙、丁四組同學(xué)所使用的鼠婦數(shù)量依次是3只、2只、1只、10只,使用鼠婦數(shù)量比較科學(xué)的小組是

A. B. C. D.

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【題目】實驗探究

為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設(shè)計了如下實驗:

①在四個大小形狀相同的生態(tài)球中加入等量的清水,另外向C、D球中加入等量的河泥;

②向B、C、D中放入等量的水藻;

③向四個球中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各兩條;

④把A、B、C球置于陽光下,D球放在黑暗的環(huán)境中。實驗裝置如圖所示:實驗結(jié)果如下:

生態(tài)瓶編號

A

B

C

D

瓶中小魚生存時間(d)

3

11

25

2

(1)實驗裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中,相同的非生物因素是___;比較A、B的實驗結(jié)果可知,小魚存活的時間與___有關(guān)。

(2)在B、C的實驗裝置中,小魚的存活時間較長,其中主要的原因是水藻進行___。

(3)D裝置中,小魚存活的時間比A裝置中的存活時間短,最可能的原因是___。

(4)該實驗設(shè)計有___組對照實驗。

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【題目】請將下列框架圖內(nèi)的空格補充完整。

____

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