【題目】下圖是動、植物細胞結構示意圖,請據圖回答問題:
(1)圖___________(甲/乙)是植物細胞結構示意圖,其中起保護和支持作用的結構是[①]_________。
(2)種植玉米時,要用農藥拌種以防止害蟲啃咬種子,但農藥并不會進入種子的細胞內,原因是玉米種子的細胞具有___________。(只填序號)
(3)細胞的控制中心是[③]_____________________。
(4)植物進行光合作用的場所是[⑤]___________。
【答案】 乙 細胞壁 ② 細胞核 葉綠體
【解析】植物細胞具有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、葉綠體和液泡;動物細胞具有細胞膜、細胞質、細胞核。由甲乙兩圖可知:①細胞壁、②細胞膜、③細胞核、④細胞質、⑤葉綠體、⑥液泡。
(1)植物細胞具有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、葉綠體和液泡;動物細胞具有細胞膜、細胞質、細胞核。動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體。乙細胞比甲細胞多了細胞壁、液泡、葉綠體,所以乙圖屬于植物細胞。①細胞壁起保護和支持作用。
(2)②細胞膜具有控制物質進出的作用,既不讓有害物質隨意進入細胞,也不會讓有用物質隨意滲出細胞;所以用農藥拌種以防止害蟲啃咬種子,但農藥并不會進入玉米種子的細胞內。
(3)③細胞核是遺傳信息庫,是細胞遺傳和代謝的控制中心。
(4)光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉),并釋放出氧氣的過程。所以光合作用的場所是⑤葉綠體,因此綠色植物進行光合作用只在含有葉綠體的部位進行。
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【題目】根據下面玉米種子和菜豆種子的結構示意圖回答問題。
(1)在圖一所示的玉米種子的剖面上滴上一滴碘液,變成藍色的部分是_______,說明該結構的主要成分是______________。
(2)圖二是菜豆種子的結構,結構〔 )________為植物發(fā)育提供營養(yǎng),結構(8)將來發(fā)育成植物的_________.
(3)從玉米種子和菜豆種子的來源看,它們都是由花結構中的___________發(fā)育而來的。
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【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)的全過程,請據圖回答下列問題:
(1)碳在無機環(huán)境與各種生物之間以________的形式進行循環(huán).
(2)圖中的①是指________(填生理過程),完成過程①的生物是________.
(3)圖中缺少的一個箭頭是從________到________.
(4)近些年全球氣候呈現(xiàn)變暖的趨勢,這與圖中________(填序號)過程加強有關.
(5)寫出圖中的食物鏈:________.
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【題目】生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動的特點是
A.單向流動,逐級遞減 B.沿著食物鏈雙向傳遞
C.往返循環(huán) D.每一級以相同的能量傳到下一級
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【題目】圖中a是某生態(tài)系統(tǒng)中一種鷹的數(shù)量變化情況,那么b可以代表的是( 。
A. 是被鷹捕食的某種鳥類的數(shù)量變化情況
B. 與鷹有互利共生關系的一種生物
C. 是該生態(tài)系統(tǒng)生產者數(shù)量變化情況
D. 是鷹的某天敵數(shù)量變化情況
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【題目】如圖表示細胞的一些生理活動,請據圖回答
(1)甲圖中①表示細胞的___________過程,在這個過程中細胞的數(shù)量增多。
(2)甲圖中②表示細胞的_________過程,結果是使細胞在形態(tài)上向著不同的方向發(fā)展,從而形成不同的_______________。
(3)觀察到的“筋絡”能夠輸導_______ 和______________屬于_____ 組織
(4)番茄果實由多種組織按一定順序結合起來,說明番茄果實所屬的結構層次是
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