【題目】某學(xué)校生物興趣小組參考月季的扦插技術(shù)(如圖所示),探究“扦插莖段下方的切口傾斜是否更有利于成活”.他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):選取一些生長(zhǎng)狀況良好的枝條,剪成20個(gè)15厘米左右的莖段,其中10個(gè)莖段下方切口傾斜,10個(gè)下方切口水平,其余都按照?qǐng)D一,圖二測(cè)方式處理,把兩組莖段同時(shí)扦插在同一塊實(shí)驗(yàn)田里,標(biāo)記為A、B兩組.請(qǐng)回答有關(guān)后續(xù)實(shí)驗(yàn)的問題.
(1)參考材料中提示,需要給兩組扦插莖段提供的相同照料是 .
(2)怎樣判斷扦插的莖段是否成活?
(3)如果要設(shè)計(jì)一個(gè)表格記錄觀察的數(shù)據(jù),表格中記錄的應(yīng)是 .
(4)什么時(shí)候結(jié)束實(shí)驗(yàn),才能取得更可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果?
A.第25天
B.第30天
C.有莖段發(fā)出新芽時(shí)
D.發(fā)芽的莖段數(shù)連續(xù)5天不再繼續(xù)增加時(shí)
(5)請(qǐng)你依據(jù)圖一中的資料,圍繞 ,再提出一個(gè)可探究的具體問題.
【答案】
(1)遮陰、澆水
(2)是否有新根生出
(3)發(fā)芽莖段的數(shù)量
(4)D
(5)
扦插莖段保留兩個(gè)節(jié)是否更有利于成活?或扦插莖段上面一個(gè)節(jié)去掉部分枝葉是否更有利于成活?
【解析】(1)“參考材料中提示”,需要給兩組扦插莖段提供的相同照料是遮陰、澆水.
(2)從圖三看出,根據(jù)是否有新根生出來判斷扦插的莖段是否成活.
(3)“如果要設(shè)計(jì)一個(gè)表格記錄觀察的數(shù)據(jù)”,表格中記錄的應(yīng)是發(fā)芽莖段的數(shù)量.
(4)當(dāng)發(fā)芽的莖段數(shù)連續(xù)5天不再繼續(xù)增加時(shí)結(jié)束實(shí)驗(yàn),“才能取得更可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果”,故選D.
(5)“依據(jù)圖一中的資料,圍繞 ”,提出的探究的具體問題是:扦插莖段保留兩個(gè)節(jié)是否更有利于成活?或扦插莖段上面一個(gè)節(jié)去掉部分枝葉是否更有利于成活?
故答案為:(1)遮陰、澆水
(2)是否有新根生出
(3)發(fā)芽莖段的數(shù)量
(4)D
(5)扦插莖段保留兩個(gè)節(jié)是否更有利于成活?或扦插莖段上面一個(gè)節(jié)去掉部分枝葉是否更有利于成活?
(1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.(2)在用植物的莖進(jìn)行扦插繁殖時(shí),要對(duì)莖做一定的處理,一般莖段保留兩個(gè)節(jié),莖段上方的切口是水平的,以減少傷口水分的蒸發(fā),下方的切口是斜向的,利于增加吸水的面積,也易辨別正反方向,上一個(gè)節(jié)上的葉要去掉部分葉片,使之既能進(jìn)行光合作用,又降低了蒸騰作用,減少了水分的蒸發(fā),下一個(gè)節(jié)要從葉柄處全部去掉,便于留下傷口,容易形成愈傷組織,易于生根,扦插時(shí)要將下一個(gè)節(jié)埋入土中.在處理扦插的莖段時(shí),在莖段下方是切成水平切口還是切成斜向切口的成活率高.解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握扦插的繁殖方法以及控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖。
(1)菜豆種子的胚由圖中_______組成;玉米種子的胚由圖中_______組成;將來發(fā)育成菜豆和玉米的莖和葉的分別是_______,發(fā)育成根的分別是_______。
(2)名稱相同但功能不同的結(jié)構(gòu)是_______和_______,其功能分別是_______________和__________。
(3)若將碘液滴在兩種種子的剖面上,藍(lán)色較深的是_______種子。
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【題目】在細(xì)胞分化過程中,一般不會(huì)發(fā)生差異性變化的是( )
A. 細(xì)胞形態(tài) B. 細(xì)胞數(shù)量
C. 細(xì)胞結(jié)構(gòu) D. 細(xì)胞功能
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【題目】稻田里的雜草和水稻爭(zhēng)奪陽光、養(yǎng)料和水分,體現(xiàn)了生物與生物之間有
A.捕食關(guān)系 B.合作關(guān)系 C.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 D.分工關(guān)系
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【題目】人們將人類的胰島素基因轉(zhuǎn)移到大腸桿菌體內(nèi),是大腸桿菌制造出能治療“糖尿病”的胰島素,這種技術(shù)叫( )
A.仿生學(xué) B.發(fā)酵 C.克隆 D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)
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【題目】當(dāng)你想了解我國(guó)的糧食產(chǎn)量時(shí),可以采用的方法是
①到各地考察
②收集和分析資料
③調(diào)查
④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
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【題目】如圖四四種不同生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,關(guān)于它們結(jié)構(gòu)的比較錯(cuò)誤的是( 。
A. 四種細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)
B. 與b不同,a、c、d細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器只有線粒體
C. 該四種細(xì)胞生活都必須消耗有機(jī)物和氧
D. a、c、d生活所需要的有機(jī)物都來自于b類生物
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【題目】如圖為人體新陳代謝示意圖,其中A,B,C,D,E表示相關(guān)的器官或系統(tǒng),a、b、c、d表示相關(guān)物質(zhì),①、②表示生理過程.請(qǐng)分析回答問題:
(1)過程①的生理意義是實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)(用圖中字母表示)的交換,其交換場(chǎng)所是 .
(2)若E為泌尿系統(tǒng),則d的形成要經(jīng)過腎小球的和腎小管的兩個(gè)生理過程.
(3)物質(zhì)a濃度最高的部位是 .
(4)圖中可以看出,B是身體內(nèi)最繁忙的運(yùn)輸系統(tǒng),構(gòu)成這一系統(tǒng)的器官包括 .
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【題目】為研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),藍(lán)藍(lán)用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片.下圖示藍(lán)藍(lán)所使用的顯微鏡及所繪的洋蔥表皮細(xì)胞.請(qǐng)分析:
(1)制作裝片時(shí),為防止產(chǎn)生氣泡,應(yīng)用鑷子夾起___________。使其一邊先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放下.為使觀察效果更好,可用碘液對(duì)標(biāo)本進(jìn)行___________。
(2)甲圖中,選擇標(biāo)有___________X的物鏡,可觀察到更大的物象;調(diào)節(jié)[___________]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,可使物像更清晰。
(3)乙圖中,藍(lán)藍(lán)繪圖時(shí)出現(xiàn)了失誤,多畫了葉綠體,少畫了___________。
(4)乙圖中,細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[___________]細(xì)胞核。細(xì)胞核是個(gè)近似球形的結(jié)構(gòu),但有些生物沒有成形細(xì)胞核,如:_____________;有些生物甚至沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),如:___________。
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