【題目】某小組在探究“小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為”時(shí)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn):
(1)該生物小組選擇小鼠或倉鼠進(jìn)行這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原因是_________________________。
(2)你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)前應(yīng)使小鼠處于___________狀態(tài)。
(3)如果用不同小鼠分別做實(shí)驗(yàn),它們“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)一樣嗎?________________。如果不一樣,說明學(xué)習(xí)行為受到____________的影響。
(4)為了減少個(gè)體差異對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更真實(shí)可信,應(yīng)該用_______以上的小鼠做實(shí)驗(yàn)。
【答案】 這類小動(dòng)物經(jīng)過訓(xùn)練,能在很短的時(shí)間內(nèi)形成一種新的行為 饑餓 可能會(huì)不同 遺傳因素 2只
【解析】試題分析:(1)根據(jù)動(dòng)物行為獲得的途徑,動(dòng)物行為可分為先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為,選擇小鼠或倉鼠進(jìn)行這個(gè)實(shí)驗(yàn),是因?yàn)檫@類小動(dòng)物經(jīng)過訓(xùn)練,能在很短的時(shí)間內(nèi)形成一種學(xué)習(xí)行為。
(2)小鼠走迷宮是為了獲取食物,所以要在實(shí)驗(yàn)前使小鼠處于饑餓狀態(tài)。
(3)不同小鼠由于受遺傳因素的影響,所以學(xué)習(xí)能力不同,那么在進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí),“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)可能會(huì)不同。
(4)為了以防實(shí)驗(yàn)存在很大的偶然性,減小誤差,所以應(yīng)該用2只以上的小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是今年母親節(jié)小朋友獻(xiàn)給母親的漫畫,請(qǐng)回答
(1)從生殖系統(tǒng)組成的角度分析,圖中媽媽“挺”你的器官是________________
(2)“二胎政策”放開后,許多家庭即將迎來新的成員。媽媽若再生一個(gè)妹妹的可能性是_____%;妹妹新生命的起點(diǎn)是_________。
(3)你看到的圖中的文字后充滿感激之情,這是______反射,該反射與________特定的神經(jīng)中樞有關(guān)。
(4)青春期的你遇到心里矛盾和挫折時(shí),正確的做法是______________________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法不是所有生物共有特征的是()
A.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B.生物都能生長、發(fā)育并繁殖后代
C.生物的生活需要營養(yǎng)
D.生物能進(jìn)行呼吸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體細(xì)胞之間在大小、形態(tài)、功能上都有很大的差異,這是()
A.細(xì)胞分裂的結(jié)果
B.細(xì)胞生長的結(jié)果
C.細(xì)胞分化的結(jié)果
D.細(xì)胞衰老的結(jié)果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖分別是兔和狼的牙齒示意圖,據(jù)圖判斷并填空:
(1)圖甲是 的牙齒;圖乙是 的牙齒。
(2)甲圖動(dòng)物的 齒發(fā)達(dá),這種牙齒主要用于磨碎食物,與其以 為食的生活習(xí)性相適應(yīng);乙圖動(dòng)物有鋒利的 齒,這種牙齒主要用于 食物,與其以肉類為食的生活習(xí)性相適應(yīng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,回答有關(guān)問題:
材料1:俗話說得好:“種瓜得瓜,種豆得豆!薄褒埳,鳳生鳳,老鼠生兒會(huì)打洞。”
材料2:新疆吐魯番的葡萄以粒大、甜度高、產(chǎn)量高而著稱。有人將其引入到其他地方種植,其果實(shí)的品質(zhì)和產(chǎn)量大大降低。
材料3:科學(xué)工作者將高產(chǎn)易倒伏小麥和低產(chǎn)抗倒伏小麥作親本進(jìn)行雜交。后代中出現(xiàn)了高產(chǎn)抗倒伏和低產(chǎn)易倒伏兩種與親本不同的新類型。
(1)材料一所描述的現(xiàn)象叫做________。
(2)吐魯番的葡萄在其他地方種植品質(zhì)降低的變異與高產(chǎn)抗倒伏和低產(chǎn)易倒伏的變異相比較,前者
是________變異,后者是________變異。引起這兩種變異的根本原因是后者涉及到________的改變。
(3)假如不考慮小麥倒伏性狀的遺傳,只考慮小麥產(chǎn)量的遺傳,小麥產(chǎn)量由A,a控制。讓純種的高產(chǎn)小麥與純種的低產(chǎn)小麥雜交,子一代均為高產(chǎn)小麥;若再使子一代之間交配,則子二代產(chǎn)生的高產(chǎn)小麥和低產(chǎn)小麥的比例為________;若使子一代的高產(chǎn)小麥與低產(chǎn)小麥雜交,產(chǎn)生的后代中高產(chǎn)小麥的基因組成為________,其所占后代總數(shù)的比例為________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明在觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí),因?yàn)橐曇疤,在顯微鏡視野內(nèi)只看清細(xì)胞壁和細(xì)胞核,看不清液泡。為了能顯示細(xì)胞質(zhì)與液泡的界面,此時(shí)應(yīng)
A.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換高倍物鏡觀察 B.旋轉(zhuǎn)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋對(duì)焦
C.改用凹面反光鏡,放大光圈 D.改用平面反光鏡,縮小光圈
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