11．下列屬于可遺傳的變異是（　　）
A．缺少水肥的矮小玉米B．抗倒伏的小麥品種
C．水毛茛水中的葉子呈絲狀D．暗室中生長(zhǎng)的韭黃

分析 生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的不同個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異．

解答 解：遺傳是指親子間的相似性，變異是指子代與親代之間的差異，子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對(duì)生物生存是有利的，不利變異對(duì)生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．
缺少水肥的矮小玉米、水毛茛水中的葉子呈絲狀、暗室中生長(zhǎng)的韭黃，都是環(huán)境改變引起的變異，遺傳物質(zhì)沒有改變，是不可遺傳的變異；抗倒伏的小麥品種是遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代，是可遺傳的變異．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 區(qū)分遺傳的變異和不遺傳的變異主要看變異發(fā)生引起的原因是環(huán)境還是遺傳物質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列各項(xiàng)敘述中正確的是（　�。�
A．鳥卵中進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是卵黃
B．成蛙既可以用鰓呼吸也可以用肺呼吸
C．卵巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞和雌性激素
D．果蠅、蝗蟲的發(fā)育都要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．被稱為“遺傳學(xué)之父”的科學(xué)家是（　�。�
A．達(dá)爾文B．袁隆平C．孟德爾D．李時(shí)珍

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．“低碳生活”是一種低能量、低消耗的生活方式，就是指生活中所耗用能量要減少，從而降低二氧化碳的排放，下列屬于“低碳生活”方式的是（　�。�
A．晚上習(xí)慣于把家里所有的燈都打開
B．購(gòu)物時(shí)自帶環(huán)保袋，減少使用塑料袋
C．每天上學(xué)由家長(zhǎng)開車接送
D．用餐時(shí)習(xí)慣使用一次性筷子和餐盒

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．填表比較光合作用和呼吸作用：
比較項(xiàng)目光合作用呼吸作用
進(jìn)行部位只在含有葉綠體的細(xì)胞中進(jìn)行所有活細(xì)胞都能進(jìn)行
是否需要光必須在光下才能進(jìn)行有光無光都能進(jìn)行
吸收、放出的氣體吸收二氧化碳、放出氧氣吸收氧、放出二氧化碳
物質(zhì)、能量轉(zhuǎn)化制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量分解有機(jī)物，釋放能量

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．一個(gè)活動(dòng)小組有五個(gè)同學(xué)，他們每人說出一種生物分別是：玉米、雞、狐、植食昆蟲、棕熊．請(qǐng)你按照生物之間的捕食與被食的關(guān)系幫助分析五種食物最多可以構(gòu)成6條食物鏈．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．已知有酒窩的基因是R，是顯性基因，無酒窩的基因r，是隱性基因．一對(duì)夫婦有酒窩，生了個(gè)無酒窩的兒子，請(qǐng)利用遺傳知識(shí)回答．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．動(dòng)脈血是指（　�。�
A．含養(yǎng)料多，顏色鮮紅的血B．含養(yǎng)料多，顏色暗紅的血
C．含二氧化碳多，顏色暗紅的血D．含氧多，顏色鮮紅的血

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．摘除了圖1中的下列哪項(xiàng)結(jié)構(gòu)，則這朵桃花將不能發(fā)育成果實(shí)（　�。�
A．②B．③C．⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案