3．已知有酒窩的基因是R，是顯性基因，無酒窩的基因r，是隱性基因．一對夫婦有酒窩，生了個無酒窩的兒子，請利用遺傳知識回答．

分析 （1）生物體的性狀是由一對基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．
（2）“已知有酒窩的基因是R，是顯性基因，無酒窩的基因r，是隱性基因”，則有酒窩的基因型是RR或Rr，無酒窩的基因型是rr．

解答 解：“一對夫婦有酒窩，生了個無酒窩的兒子”的遺傳圖解如圖：
．
故答案為：

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會利用遺傳圖解分析解答遺傳問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．人體最大的消化腺是（　�。�
A．腸腺B．肝臟C．胰腺D．胃腺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示眼球結(jié)構(gòu)中，標(biāo)號與名稱對應(yīng)正確的是（　�。�
A．1-瞳孔B．2-鞏膜C．3-視網(wǎng)膜D．3-角膜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列屬于可遺傳的變異是（　�。�
A．缺少水肥的矮小玉米B．抗倒伏的小麥品種
C．水毛茛水中的葉子呈絲狀D．暗室中生長的韭黃

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．動物多樣性的保護(hù)措施有就地保護(hù)、易地保護(hù)、法制教育與管理．就地保護(hù)的主要措施是建立自然保護(hù)區(qū)．臥龍、王朗等自然保護(hù)區(qū)主要保護(hù)大熊貓、金絲猴等動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．農(nóng)作物番茄，為了增加其產(chǎn)量，可以在其開花時節(jié)適量補充下列哪種無機(jī)鹽（　�。�
A．含氮無機(jī)鹽B．含磷無機(jī)鹽C．含鉀無機(jī)鹽D．含鈣無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

15．某同學(xué)在探究種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件時，設(shè)計了如下試驗：
編號1234
處理方式撒少量清水，使餐巾紙濕潤，擰緊瓶蓋不灑水，擰緊瓶蓋倒入較多的清水，使種子淹沒，擰緊瓶蓋撒少量清水，使餐巾紙濕潤，擰緊瓶蓋
放置環(huán)境25℃，有光25℃，有光25℃，有光4℃，有光
實驗結(jié)果種子萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)
（1）1號瓶和2號瓶的實驗結(jié)果說明是一定的水分種子萌發(fā)所必需的外界條件．
（2）1號瓶和3號瓶的實驗結(jié)果說明充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件．
（3）1號瓶和4號瓶的實驗結(jié)果說明是適宜的溫度種子萌發(fā)所必需的外界條件．
（4）如果該同學(xué)要探究大豆種子的萌發(fā)是否需要光，還需要設(shè)置5號瓶，5號瓶應(yīng)放置無光的環(huán)境中，其他條件與1號瓶相同．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．圖甲為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖．圖乙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．示例：[1]呼吸道．

（1）圖甲中氣體交換的主要場所是[2]肺．呼吸道不僅是氣體的通道，而且還有能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤和清潔的作用．
（2）圖乙所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都2是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行氣體交換．
（3）圖乙中a代表的物質(zhì)是二氧化碳，血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后，其成分變化是氧氣（填氣體名稱）含量增加．
（4）圖乙所示的外界氣體按照c方向進(jìn)人肺泡時，圖甲中[3]應(yīng)處于收縮（收縮/舒張）狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于人體常識的敘述中，不正確的是（　�。�
A．人體從外形可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分
B．腦、脊髓、心臟、肺等都是人體比較重要的器官
C．人體有四大組織、八大系統(tǒng)
D．人體各系統(tǒng)分別負(fù)責(zé)一項或幾項生理活動，彼此相互獨立

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同步練習(xí)冊答案