【題目】測(cè)量脈搏時(shí),通常是測(cè)量三次,取平均值,其原因是( )
A. 一次測(cè)量不準(zhǔn)確 B. 減小測(cè)量誤差
C. 避免不科學(xué)測(cè)量 D. 防止脈搏時(shí)快時(shí)慢
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,將動(dòng)植物遺體分解為無(wú)機(jī)物的是( 。
A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 分解者 D. 不能確定
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示四種生物的附肢,它們彼此親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的是
A. 鯨魚(yú)的鰭 B. 馬的前肢
C. 昆蟲(chóng)的附肢 D. 蝙蝠的翼手
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中,你認(rèn)為哪一項(xiàng)不是與其吸收功能相適應(yīng)的?( )
A. 小腸長(zhǎng)5﹣﹣6米 B. 有環(huán)形的皺襞
C. 有小腸絨毛 D. 小腸壁內(nèi)有小腸腺
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(2012濟(jì)南,4)(7分)下圖是人體部分生理活動(dòng)過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中①表示 過(guò)程,④表示 血管,⑥表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的 過(guò)程。
(2)圖中E表示心臟的 ,內(nèi)含 血;血液由E開(kāi)始,經(jīng)過(guò)⑤、組織處的毛細(xì)血管、③,最后流回B,這一循環(huán)路線就是 .
(3)胰島素的主要功能是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等,如胰島素能促進(jìn)血糖在肝臟內(nèi)合成糖元。胰島分泌的胰島素在到達(dá)肝臟的過(guò)程中,經(jīng)過(guò)心臟四個(gè)腔的先后次序是
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下與細(xì)胞核功能不相符的說(shuō)法是( 。
A. 細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)
B. 細(xì)胞核控制生物的發(fā)育和遺傳
C. 細(xì)胞核能合成大量的有機(jī)物
D. 細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )
A. 圖一裝置表示膈肌收縮,肺處于吸氣狀態(tài)
B. 圖二的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明萌發(fā)的種子產(chǎn)生了二氧化碳
C. 圖三中的葉片滴加碘液后遮光處變藍(lán),未遮光處不變藍(lán)
D. 利用圖四實(shí)驗(yàn)裝置,可以得出草履蟲(chóng)對(duì)刺激能產(chǎn)生簡(jiǎn)單的反射活動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】每年的5月20日是中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日.有關(guān)數(shù)據(jù)表明,我國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良和營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的狀況令人擔(dān)憂.如圖表示不同人群每天攝入的食物比例,有關(guān)說(shuō)明正確的是( 。
A. 水果、蔬菜只為人體提供水和無(wú)機(jī)鹽兩類(lèi)營(yíng)養(yǎng)
B. 糧谷類(lèi)食物中含蛋白質(zhì)較多
C. 肥胖患者應(yīng)減少糧谷類(lèi)及肉類(lèi)的攝入量
D. 營(yíng)養(yǎng)不良的原因是水果、蔬菜攝入量較糧谷類(lèi)少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體呼吸系統(tǒng)的組成
(1)人體的呼吸系統(tǒng)由________和________組成。
(2)呼吸系統(tǒng)具有適合________________的結(jié)構(gòu)和功能。
(3)呼吸系統(tǒng)中________、________、__________、__________、__________是氣體進(jìn)出肺的通道,叫________。
(4)________向咽喉方向不停地?cái)[動(dòng),把外來(lái)的塵粒、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部,通過(guò)咳嗽排出體外,這就是________。
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