【題目】下列其中一種細(xì)菌獲得營養(yǎng)的方式與其他三種細(xì)菌不同的是（ ）

A．用乳酸菌制作泡菜 B．甲烷菌利用有機(jī)物產(chǎn)生沼氣

C．枯草桿菌使水果腐爛 D．根瘤菌長(zhǎng)在豆科植物的根瘤中

【答案】D

【解析】

試題分析：乳酸菌、甲烷菌和枯草桿菌的營養(yǎng)方式為腐生；根瘤菌等為共生細(xì)菌。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，甲圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖為毛細(xì)血管流經(jīng)人體內(nèi)某處的結(jié)構(gòu)示意圖，（圖中“→”表示血流方向），請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照?qǐng)D完成下列內(nèi)容：

（1）甲圖中A、B、C、D表示心臟的四個(gè)腔，則A是 ________。

（2）如果乙圖中⑦代表的是肺泡，則乙圖中的M與甲圖中的[] ____________ (血管)直接相連，流的是_______血。

（3）如果乙圖中⑦代表的是組織細(xì)胞．則 N處的血液為________血。 則乙圖中的M與甲圖中的[] _____________ (血管)直接相連，

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)于生態(tài)平衡的理解正確的是 （ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)中各種生物數(shù)量和比例保持相等

B．生態(tài)系統(tǒng)中各種生物數(shù)量和比例保持不變

C．生態(tài)系統(tǒng)中各種生物數(shù)量和比例不斷變化

D．生態(tài)系統(tǒng)中各種生物數(shù)量和比例保持相對(duì)穩(wěn)定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人呼吸時(shí)，呼出的氣體成分全部是二氧化碳。 （ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)于細(xì)菌和真菌的生存條件，下列說法正確的是 （ ）

A．不同細(xì)菌和真菌的生存條件都是一樣的

B．絕大多數(shù)細(xì)菌和真菌不能合成有機(jī)物

C．在寒冷的極地是無法找到細(xì)菌的

D．細(xì)菌和真菌的生存都需要氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖分析，下列敘述正確的是 （ ）

A.①可表示具有花B.②可表示具有種子

C.③可表示具有果實(shí)D.④可表示具有根

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從表中數(shù)據(jù)分析保護(hù)鳥類多樣性的根本措施是( )

A. 頒布保護(hù)鳥類的法律法規(guī)

B. 保護(hù)鳥類的棲息環(huán)境

C. 禁止引進(jìn)危害鳥類的外來物種

D. 將鳥類移入動(dòng)物園進(jìn)行保護(hù)和管理

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是木本植物莖的結(jié)構(gòu)

（1）甲結(jié)構(gòu)所在的位置是莖的________

（2）乙位于莖的________部，圖中丁含運(yùn)輸功能的結(jié)構(gòu)是________，運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是________

（3）丙所示的結(jié)構(gòu)是________，該處細(xì)胞有________能力，所以莖不斷長(zhǎng)粗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是花、枝條、果實(shí)、枝芽示意圖，依圖回答問題：

（1）圖一所示結(jié)構(gòu)中，最主要的部分是________。

（2）圖二中甲是由圖一中的________發(fā)育來的，圖二中的D和 E分別是圖三中的________和________發(fā)育來的 ，圖三中的5將來發(fā)育成________。

（3）如果圖一中的①被蟲子吃掉它還能結(jié)出果實(shí)嗎？ 為什么？

（4）圖二中有A、B兩處環(huán)割，葉片D能產(chǎn)生淀粉嗎？

（5）果實(shí)乙能長(zhǎng)好嗎？為什么？

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同步練習(xí)冊(cè)答案