A. | 太陽(yáng)的光能 | B. | 太陽(yáng)的熱能 | C. | 植物體內(nèi)化學(xué)能 | D. | 太陽(yáng)的化學(xué)能 |
分析 光合作用的實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過(guò)程.
解答 解:綠色植物光合作用貯存在有機(jī)物中的能量從根本上來(lái)源于太陽(yáng)的光能.光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程.其中它合成的有機(jī)物不僅滿足了自身的需要,如植物體的生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等.并且為動(dòng)物提供了食物來(lái)源,其它生物都直接或間接以植物為食.因此綠色植物光合作用貯存在有機(jī)物中的能量從根本上來(lái)源于太陽(yáng)的光能.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 掌握光合作用的概念和意義是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞 | B. | 組織 | C. | 器官 | D. | 系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲昆蟲(chóng)的發(fā)育屬于完成變態(tài) | |
B. | 乙昆蟲(chóng)的發(fā)育屬于不完全變態(tài) | |
C. | 兩種昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程都有蛻皮現(xiàn)象 | |
D. | 乙昆蟲(chóng)的成蟲(chóng)期對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 角質(zhì)層的細(xì)胞已經(jīng)角質(zhì)化 | B. | 生發(fā)層的細(xì)胞具有分裂能力 | ||
C. | 真皮里有許多彈性纖維和膠原纖維 | D. | 真皮里有豐富的血管 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 米飯中的淀粉 | B. | 蔬菜中的維生素 | C. | 豆?jié){中的蛋白質(zhì) | D. | 油條中的脂肪 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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