分析 (1)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
(2)該實驗的目的是探究純凈水和礦泉水對插花保存時間的影響,實驗變量是礦泉水,在設置對照組時,要控制其他可能影響實驗結果的條件.
解答 解:題干中媽媽買了一束花放在盛有自來水的花瓶中,但一般幾天后花就會枯萎.小佳認為如果花瓶中加入的是礦泉水,花會保存更長時間.因此實驗目的:探究自來水和礦泉水對插花保存時間的影響.
實驗步驟:
該實驗的目的是探究自來水和礦泉水對插花保存時間的影響,實驗變量是礦泉水,在設置對照組時,要控制其他可能影響實驗結果的條件.要用20支花、每組5個,這是因為實驗過程中形成對照實驗,分組不能太少會具有偶然性.
除了礦泉水和自來水的條件不同外,其他條件都應該相同,向A組每個花瓶加入500ml自來水作為對照組,向B組每個花瓶加入500ml礦泉水作為實驗組,說明礦泉水和自來水對插花保存時間的影響.
在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.在每個花瓶中插放2枝花,并將花瓶放在家里相同的位.
(3)預測實驗結果及結論:
Ⅰ若A組花開始枯萎時的天數(shù)小于B組,說明礦泉水更利于用來插花;
Ⅱ若A組花開始枯萎時的天數(shù)大于B組,說明自來水更利于用來插花;
Ⅲ若A組花開始枯萎時的天數(shù)與B組相同,說明礦泉水和自來水對插花保存時間影響差不多.
故答案為:500;相同; 少于;多于
點評 解此題的關鍵是掌握確定實驗變量、設置對照實驗的方法.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 森林大量消失與部分森林古猿向直立行走的方向發(fā)展沒有直接關系 | |
B. | 古人類復雜而精巧的工具制造和使用,促進了腦的發(fā)育 | |
C. | 古人類用火把食物烤熟,改善了身體的營養(yǎng),促進了腦的發(fā)育 | |
D. | 語言的產生,使相互之間能更好地交流與合作 |
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