【題目】有毒物質會沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動、傳遞。

【答案】對

【解析】試題分析：有毒物質在生物體內不易分解，無法排出，因此會沿著食物鏈傳遞并逐漸富集積累，在一條食物鏈中營養(yǎng)級越低有毒物質積累越少，營養(yǎng)級越高有毒物質積累越多。食物鏈中位置越靠后的生物營養(yǎng)級別越高，體內傳遞、積累的有毒物質越多。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用小麥種子磨成的面粉可以制成饅頭和面條等食品，面粉主要是來自小麥種子的 （ ）

A. 胚芽 B. 胚 C. 子葉 D. 胚乳

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【題目】老王經(jīng)血常規(guī)檢查后，被診斷為扁桃體炎。血液中下列哪項明顯增多是診斷依據(jù)之一（ ）

A. 紅細胞 B. 白細胞 C. 血小板 D. 血漿

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【題目】伸長區(qū)的細胞比分生區(qū)的細胞體積變大，變長，這是細胞分化的結果。 （______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是心臟解剖圖，請據(jù)圖回答:

（1）在心臟的四個腔中，有靜脈血流過的是______（填序號）。

（2）與⑧連通的血管是______。

（3）④與②之間有______，起______ 作用。

（4）心臟壁的厚薄來看，_______的壁最厚，能夠強有力的收縮，將血液泵至全身，寫出血液在這條循環(huán)途徑中流動的全過程________（用文字和箭頭說明）。

（5）血液由④流出，再流回到⑦，這一循環(huán)途徑稱為_______循環(huán)。血液成分的變化是______，物質交換發(fā)生在_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面的生態(tài)系統(tǒng)中，自動調節(jié)能力最大的是（　�。�

A. 一個池塘 B. 一塊草地 C. 一塊農(nóng)田 D. 一片森林

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當我們細細咀嚼饅頭時，會感覺到有甜味。某同學猜測，在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，口腔中的唾液使饅頭變甜了。于是，他做了如下實驗：

Ⅰ：取適量新鮮饅頭，切成碎屑、做成漿糊并振蕩，分成2等份：將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中。

Ⅱ：取2只潔凈試管，分別編號為①、②，實驗過程如圖：

（1）該同學將饅頭切成碎屑、做成漿糊并振蕩，這是為了模擬______。

（2）實驗過程D中，滴加碘液后2號試管內液體的顏色將______，原因是______。

（3）該實驗中，設置1號試管的作用是______。

（4）為了排除偶然因素的影響，需要設置重復組。具體操作是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細菌、真菌和病毒的共同點是（　　）

A. 生活一般為異養(yǎng) B. 無成形的細胞核

C. 沒有細胞結構 D. 生殖方式為分裂生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進入青春期后產(chǎn)生精子的器官和受精的場所分別是

A．卵巢和輸精管 B．睪丸和輸卵管

C．睪丸和子宮 D．附睪和輸卵管

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