A. | 消化、免疫等疾病研究 | B. | 生物多樣性調(diào)查 | ||
C. | 環(huán)境污染的治理 | D. | 外星生命探索 |
分析 宏基因組學(xué)的主要含義是:對(duì)特定環(huán)境中全部微生物的總DNA(也稱宏基因組,metagenomic)進(jìn)行克隆,并通過構(gòu)建宏基因組文庫(kù)和篩選等手段獲得新的生理活性物質(zhì);或者根據(jù)rDNA數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)引物,通過系統(tǒng)學(xué)分析獲得該環(huán)境中微生物的遺傳多樣性和分子生態(tài)學(xué)信息.
解答 解:宏基因組學(xué)又叫微生物環(huán)境基因組學(xué)、元基因組學(xué).它通過直接從環(huán)境樣品中提取全部微生物的DNA,構(gòu)建宏基因組文庫(kù),利用基因組學(xué)的研究策略研究環(huán)境樣品所包含的全部微生物的遺傳組成及其群落功能.它是在微生物基因組學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種研究微生物多樣性、開發(fā)新的生理活性物質(zhì)(或獲得新基因)的新理念和新方法.因此它最有可能將推動(dòng)ABCD項(xiàng)中所述領(lǐng)域的發(fā)展.
故選:ABCD.
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵掌握宏基因組學(xué)的概念.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 22+XX | B. | 22+XY | C. | 22對(duì)+XX | D. | 22對(duì)+XY |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 芽和幼葉儲(chǔ)存較多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) | |
B. | 芽和幼葉能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,促進(jìn)生根 | |
C. | 芽和幼葉里有分生組織,細(xì)胞分裂快 | |
D. | 去掉成熟葉片可降低蒸騰作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 視覺中樞 | B. | 聽覺中樞 | C. | 軀體運(yùn)動(dòng)中樞 | D. | 膝跳反射中樞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 哺乳類、鳥類、甲殼類 | B. | 爬行類、昆蟲、哺乳類 | ||
C. | 鳥類、寡毛類、昆蟲 | D. | 爬行類、昆蟲、鳥類 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在氧含量高的地方,與氧容易分離 | |
B. | 在氧含量低的地方,與氧容易結(jié)合 | |
C. | 紅細(xì)胞不能運(yùn)輸二氧化碳 | |
D. | 當(dāng)血紅蛋白與氧結(jié)合后,血液就呈鮮紅色 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎上腺素 | B. | 甲狀腺素 | C. | 胰島素 |
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