A. | 加熱、X-射線照射 | B. | 超聲波作用、紫外照射 | ||
C. | 高壓、劇烈振蕩 | D. | 上述都是變性因素 |
分析 蛋白質(zhì)變性是指蛋白質(zhì)在某些物理和化學(xué)因素作用下,從而導(dǎo)致其性質(zhì)的改變和生物活性的喪失,這種現(xiàn)象稱為蛋白質(zhì)變性,根據(jù)蛋白質(zhì)變性的因素進(jìn)行分析解答即可.
解答 解:蛋白質(zhì)變性是指蛋白質(zhì)在某些物理和化學(xué)因素作用下其特定的空間構(gòu)象被改變,從而導(dǎo)致其理化性質(zhì)的改變和生物活性的喪失,這種現(xiàn)象稱為蛋白質(zhì)變性.
能使蛋白質(zhì)變性的物理方法有加熱(高溫)、紫外線及X射線照射、超聲波、劇烈振蕩或攪拌等;
能使蛋白質(zhì)變性的化學(xué)方法有加強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、尿素、乙醇、丙酮、甲醛等有機(jī)溶劑化學(xué)物質(zhì)、重金屬鹽等;
故選:AB
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查了蛋白質(zhì)的變性,了解蛋白質(zhì)的變性及變性的因素即可正確解答本題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩棲動(dòng)物的體溫隨環(huán)境溫度的變化而變化 | |
B. | 即使出現(xiàn)久旱的天氣,兩棲動(dòng)物的數(shù)量也不會(huì)減少 | |
C. | 兩棲動(dòng)物中只有青蛙的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育 | |
D. | 青蛙的受精作用是在體內(nèi)完成的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 此食物網(wǎng)有三條食物鏈,最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)均為鷹 | |
B. | 鷹在此食物網(wǎng)中占有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí) | |
C. | 鷹與蛇既有捕食關(guān)系,又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 | |
D. | 假如鷹的食物有$\frac{2}{5}$來(lái)自兔,$\frac{2}{5}$采自鼠,$\frac{1}{5}$來(lái)自蛇,那么,鷹若增重20g,最多消耗900g植物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 消化、免疫等疾病研究 | B. | 生物多樣性調(diào)查 | ||
C. | 環(huán)境污染的治理 | D. | 外星生命探索 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 22條常染色體 | B. | 22條常染色體+X染色體 | ||
C. | 22條常染色體+Y染色體 | D. | 22條常染色體+X+Y |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 阻止新陳代謝 | B. | 降低蒸騰作用 | C. | 阻止呼吸作用 | D. | 阻止光合作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 安靜的環(huán)境 | B. | 有氧的環(huán)境 | C. | 無(wú)氧的環(huán)境 | D. | 防止乳酸菌逃跑 |
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